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高职院校青年教师工作满意度研究--以无锡地区为例

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高职院校青年教师工作满意度研究--以无锡地区为例
论文目录
 
摘要第1-4页
Abstract第4-5页
目录第5-7页
第一章 绪论第7-11页
  · 研究背景与研究意义第7-9页
    · 研究背景第7-8页
    · 研究意义第8-9页
  · 研究内容第9页
  · 研究方法第9-10页
  · 研究思路第10-11页
第二章 文献综述第11-21页
  · 工作满意度的研究第11-13页
    · 工作满意度的涵义第11页
    · 高职青年教师工作满意度的定义界定第11-12页
    · 工作满意度的测评方法第12页
    · 工作满意度的测量工具第12-13页
  · 教师工作满意度的研究第13-15页
    · 国外关于教师工作满意度的研究第13-14页
    · 国内关于教师工作满意度的研究第14-15页
  · 教师工作满意度的相关变量研究第15-16页
    · 教师工作满意度与缺勤的关系第15页
    · 教师工作满意度与离职的关系第15页
    · 教师工作满意度与职业倦怠的关系第15-16页
    · 教师工作满意度与心理健康的关系第16页
    · 教师心理资本与工作满意度的关系第16页
  · 已有研究的局限第16-17页
  · 本研究的视点第17页
  · 高职青年教师工作满意度的理论基础第17-21页
    · 需要层次理论第17-18页
    · 双因素理论第18-19页
    · 期望理论第19-20页
    · 公平理论第20页
    · 内外控人格特质理论第20-21页
第三章 高职青年教师工作满意度的现状调查研究第21-43页
  · 高职青年教师工作满意度问卷的预试与修订第21-27页
    · 项目分析第21-23页
    · 效度检验第23-26页
    · 信度检验第26-27页
  · 高职青年教师工作满意度的正式调查与现状分析第27-31页
    · 研究目的第27-28页
    · 研究对象第28-29页
    · 高职青年教师工作满意度的现状分析第29-31页
  · 影响高职青年教师工作满意度的个人背景差异分析第31-43页
    · 性别上的差异分析第31-33页
    · 年龄上的差异分析第33-34页
    · 教龄上的差异分析第34-35页
    · 婚姻上的差异分析第35-37页
    · 职称上的差异分析第37-38页
    · 学历上的差异分析第38-40页
    · 是否担任行政工作上的差异分析第40-41页
    · 不同的院校办学层次上的差异分析第41-43页
第四章 高职青年教师工作满意度的个案研究第43-49页
  · 访谈设计第43页
  · 访谈内容第43-47页
    · 对高职青年教师的访谈第43-46页
    · 对高职学校领导管理层的访谈第46-47页
    · 对学生的访谈第47页
  · 访谈结果分析第47-49页
第五章 提升高职青年教师工作满意度的对策与建议第49-61页
  · 来自外界因素的改善第49-54页
    · 优化青年教师薪酬福利制度第49-51页
    · 引领青年教师专业成长与自我实现第51-52页
    · 完善领导与管理制度第52-53页
    · 改革高职青年教师职称评聘制度第53-54页
    · 提供青年教师心理援助服务第54页
  · 来自内在因素的转换第54-61页
    · 视角因素第54-55页
    · 心态因素第55-56页
    · 生命信念因素第56-57页
    · 兴趣与天赋因素第57-58页
    · 心理资本因素第58-61页
第六章 结论与展望第61-63页
  · 结论第61-62页
  · 创新点第62页
  · 展望第62-63页
致谢第63-64页
参考文献第64-67页
附录第67-71页
  · 访谈提纲第67页
  · 原始问卷第67-69页
  · 修订后的正式问卷第69-71页
  · 在攻读教育学原理学位期间发表的论文第71 页

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