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大学英语听说课教师多模态话语分析

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大学英语听说课教师多模态话语分析
论文目录
 
Synopsis第1-6页
中文摘要第6-8页
Abstract第8-12页
Introduction第12-16页
  Research Background第12页
  Purpose of the Research第12-13页
  Significance of the Research第13-14页
  Organization of the Thesis第14-16页
Chapter One Literature Review第16-27页
  · Definitions of Multimodal Discourse第16-18页
    · Definition of Teacher Multimodal Discourse第17-18页
    · Differences between Teacher Talk and Teacher Multimodal Discourse第18页
  · Major Theoretical Approaches to Multimodal Discourse第18-24页
    · Researches from the Perspective of Systematical Functional Linguistics第19-22页
    · Researches from the Perspective of Cognition第22-23页
    · Summary of the Theoretical Approaches第23-24页
  · Interaction Hypothesis第24-25页
  · The Theory of Semiotics第25-27页
Chapter Two Research Methodology第27-33页
  · Research Questions第27页
  · Subjects第27-28页
  · Instruments第28-31页
    · Classroom Observation第28-29页
    · Questionnaire第29-30页
    · Interview第30页
    · Testing第30-31页
  · Teaching Materials第31页
  · Data Collection and Transcription第31-33页
Chapter Three Results and Discussion第33-51页
  · Analysis of the Results第33-41页
    · Analysis of the Results of Stimulating Students’ Learning Intreset第33-38页
    · Analysis of the Results of Effectiveness on Students’ Language Acquisition第38-41页
  · Discussion of Research Results第41-51页
    · Teacher Multimodal Discourse Stimulates Students’ Learning Interest第41-43页
    · Modes for Teacher Multimodal Discourse in College English Listening and Speaking Class第43-48页
    · The Strategies for College English Listening and Speaking Class第48-51页
Conclusion第51-55页
  Major Findings of the Research第51-52页
  Implications of the Research for College English Listening and Speaking Class Teaching第52-53页
  Limitations of the Research第53页
  Suggestions for Future Research第53-55页
Bibliography第55-59页
Appendix (A)第59-61页
Appendix (B)第61-62页
Appendix (C)第62-66页
Acknowledgements第66-67页
作者简介第67 页

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