独立后塞内加尔基础教育政策的历史研究



独立后塞内加尔基础教育政策的历史研究

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独立后塞内加尔基础教育政策的历史研究

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
目录	第6-8页
一、导论	第8-19页
(一) 研究的缘起	第8-10页
1.理论意义	第9页
2.实践意义	第9-10页
(二) 文献综述	第10-17页
1.概念、范围的厘定	第10-12页
2.综述	第12-17页
3.现有研究中的成果与不足	第17页
4.创新与现实的困难	第17页
(三) 研究设计	第17-19页
1.研究对象	第17页
2.研究目的	第17-18页
3.研究内容	第18页
4.研究方法与思路	第18-19页
二、塞内加尔教育发展的经济社会背景	第19-24页
(一) 经济现状	第19-21页
(二) 社会生活环境	第21-23页
(三) 经济社会环境对基础教育的影响	第23-24页
三、塞内加尔基础教育政策演变的历程	第24-60页
(一) 桑戈尔时期(1960年-1980年)	第25-36页
1.普及基础教育前的改革背景	第25-26页
2.为实现教育国有化而实施“教育结构”改革政策	第26-32页
3.基础教育取得的成效	第32-34页
4.基础教育发展存在的问题	第34-36页
(二) 迪乌夫时期(1981年-2000年)	第36-48页
1.普及基础教育后的改革背景	第36-38页
2.为实现教育现代化而实施普及教育政策	第38-44页
3.基础教育取得的成效	第44-47页
4.基础教育发展存在的问题	第47-48页
(三) 瓦德时期(2001年-至今)	第48-60页
1.千年发展目标进程中的改革背景	第48-50页
2.为实现教育民主化而实施全民教育政策	第50-56页
3.基础教育取得的成效	第56-58页
4.与其他非洲国家的比较	第58-60页
四、塞内加尔推进基础教育政策的分析	第60-78页
(一) 基础教育政策的特点	第60-63页
1.注重国际化发展	第60-61页
2.注重教师队伍建设	第61页
3.鼓励私人办学	第61-62页
4.管理权力下放	第62页
5.政策规制者单一化	第62页
6.重视宗教教育发展	第62-63页
(二) 影响基础教育政策的因素	第63-69页
1.影响基础教育政策制定的因素	第63-66页
2.影响基础教育政策实施的因素	第66-69页
(三) 基础教育发展面临的挑战	第69-78页
1.资源支持充足化	第70-71页
2.政策制定合理化	第71-72页
3.办学形式多元化	第72-73页
4.治理与监督规范化	第73-74页
5.数量与质量同步化	第74-75页
6.受教育机会平等化	第75-76页
7.语言问题的本土化	第76-78页
参考文献	第78-84页
附录A 附录内容名称	第84-86页
附录B 塞内加尔教育系统的流程图	第86-87页
攻读学位期间取得的研究成果	第87-88页
致谢	第88-89 页

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