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淄博市初中历史活动课开展情况的调查研究
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淄博市初中历史活动课开展情况的调查研究
论文目录
 
摘要第1-8页
ABSTRACT第8-10页
绪论第10-22页
一、选题缘由第10-11页
二、文献综述第11-18页
（一） 国外研究综述第11-13页
（二） 国内研究综述第13-18页
三、概念界定第18-20页
四、研究思路及方法第20页
（一）研究思路第20页
（二）研究方法第20页
五、研究意义第20-22页
（一）理论意义第20-21页
（二）实践意义第21-22页
第一章 淄博市初中历史活动课开展情况的调查分析第22-57页
一、调查的总体设计第22-23页
（一）调查样本的选择第22页
（二）调查方法第22-23页
二、调查结果分析第23-57页
（一）访谈分析第23-32页
1.区（县）教研室对历史活动课开展情况的了解第23-26页
2.区（县）教研室对历史活动课开展的必要性认识第26-29页
3.区（县）教研室对历史活动课开展的大力推动第29-32页
（二）问卷分析第32-48页
1.学校领导问卷分析第32-37页
2.教师问卷分析第37-42页
3.学生问卷分析第42-48页
（三）观察分析第48-57页
1.历史活动课前的资料准备第48-50页
2.历史活动课中的过程实施第50-55页
3.历史活动课后的评价反思第55-57页
第二章 淄博市初中历史活动课的开展现状第57-67页
一、淄博市初中历史活动课开展的特点第57-58页
（一）科学性第57页
（二）创新性第57-58页
二、淄博市初中历史活动课开展中取得的成效第58-62页
（一）取得的成效第58-61页
（二）取得成效的原因第61-62页
三、淄博市初中历史活动课开展中存在的问题第62-67页
（一）区域发展失衡，城乡差距较大第62页
（二）部分区（县）教研室对历史活动课的开展缺乏督导第62-63页
（三）部分学校对历史活动课的开展支持力度不大第63-64页
（四）部分教师对历史活动课的驾驭能力不强第64-65页
（五）学生参与历史活动课的创新能力和意志力不强第65-67页
第三章 淄博市初中历史活动课开展的对策第67-75页
一、力求区域平衡发展、缩小城乡差距第67-68页
（一）区(县)教研室加强跨区合作第67-68页
（二）区(县)教研室加强教师城乡和校际间的交流第68页
二、区(县)教研室加强对历史活动课开展的督导第68-69页
（一）区(县)教研室加强对历史活动课开展过程的指导第68-69页
（二）区(县)教研室加强对历史活动课开展情况的检查第69页
（三）区(县)教研室重视优秀课例观摩活动的开展第69页
三、学校加大对历史活动课开展的支持力度第69-71页
（一）设立开展历史活动课所需的资金第69-70页
（二）制定《中学生校外活动安全应急预案》第70页
（三）加强历史教师的师资配备和培训第70-71页
（四）建立对历史活动课的科学评价体系第71页
四、提高教师对历史活动课的驾驭能力第71-73页
（一）教师要重新定位、快速转变角色第71-72页
（二）教师要掌握科学评价学生的技能第72页
（三）教师要加强与学生的交流、勤于总结反思第72-73页
五、培养学生的创新精神和意志力第73-75页
（一）培养学生的创新精神第73页
（二）培养学生的意志力第73-75页
结语第75-76页
注释及参考文献第76-79页
附录第79-85页
致谢第85页

本篇论文共85页，点击这进入下载页面。
 
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