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高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计研究

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高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计研究
论文目录
 
目录第1-6页
中文摘要第6-8页
ABSTRACT第8-11页
引言第11-19页
  (一) 选题原因第11-12页
    · 学案设计研究是新课程改革的必然要求第11-12页
    · 高中思想政治课呼唤学案设计第12页
  (二) 研究意义第12-13页
    · 理论意义第12页
    · 实践意义第12-13页
  (三) 国内外关于该课题的研究现状第13-17页
    · 国内该课题研究现状第13-17页
    · 国外该课题研究现状第17页
  (四) 研究的思路和方法第17-18页
    · 研究思路第17-18页
    · 研究方法第18页
  (五) 研究的难点和创新点第18-19页
    · 研究的难点第18页
    · 研究的创新点第18-19页
一、 高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计理论概述第19-22页
  (一) 概念界定第19-21页
    · 新授课第19页
    · “学案”与“学案设计”第19-21页
  (二) 学案设计的理论依据第21-22页
    · 建构主义理论第21-22页
    · 人本主义学习理论第22页
    · 支架式教学理论第22页
二、 高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计的具体策略第22-36页
  (一) 充分备课是前提第23-26页
    · 分析研究学习内容第23-25页
    · 调查了解学生情况第25-26页
    · 明确课堂教学环节第26页
  (二) 精心谋划是关键第26-36页
    · 学习目标总览第26-29页
    · 学习过程第29-35页
    · 学习材料第35-36页
三、 高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计的自我反思与优化建议第36-41页
  (一) 高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计的自我反思第36-38页
  (二) 高中思想政治课《经济生活》新授课学案设计的优化建议第38-41页
结语第41-42页
注释第42-44页
参考文献第44-47页
附录第47-52页
致谢第52 页

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