基于战略的北京铁路局管理人员培训研究 |
论文目录 | | | 致谢 | 第1-6页 | | 摘要 | 第6-7页 | | ABSTRACT | 第7-9页 | | 序言 | 第9-12页 | | 1 引言 | 第12-17页 | | 1.1 选题背景 | 第12-13页 | | 1.1.1 铁路管理体制的变革 | 第12页 | | 1.1.2 北京铁路局培训工作的变化 | 第12-13页 | | 1.1.3 战略变革对北京局培训工作的影响 | 第13页 | | 1.2 研究意义 | 第13-14页 | | 1.3 研究方法 | 第14-15页 | | 1.4 研究内容和写作框架 | 第15-17页 | | 1.4.1 主要内容 | 第15-16页 | | 1.4.2 写作框架 | 第16-17页 | | 2 文献综述与相关理论 | 第17-29页 | | 2.1 文献综述 | 第17-21页 | | 2.1.1 国外文献综述 | 第17-19页 | | 2.1.2 国内文献综述 | 第19-21页 | | 2.2 相关理论研究 | 第21-29页 | | 2.2.1 员工培训理论 | 第21-24页 | | 2.2.2 企业战略理论 | 第24-27页 | | 2.2.3 战略性人力资源培训理论 | 第27-29页 | | 3 北京铁路局管理人员培训现状分析 | 第29-41页 | | 3.1 北京铁路局简介及人力资源现状 | 第29-34页 | | 3.1.1 组织构架 | 第29-30页 | | 3.1.2 北京铁路局人力资源现状分析 | 第30-34页 | | 3.2 北京铁路局管理人员培训现状 | 第34-38页 | | 3.2.1 管理人员培训组织机构 | 第34-35页 | | 3.2.2 管理人员培训形式 | 第35-36页 | | 3.2.3 管理人员培训工作现状 | 第36-37页 | | 3.2.4 国内外企业培训现状对比分析 | 第37-38页 | | 3.3 北京铁路局管理人员培训存在的问题 | 第38-39页 | | 3.3.1 培训设计与铁路科学发展要求的不适应 | 第38-39页 | | 3.3.2 培训模式和内容与培训需求的不协调 | 第39页 | | 3.3.3 现有培训制度与管理人员需求之间的矛盾 | 第39页 | | 3.3.4 内部师资力量与管理人员对师资的需求不均衡 | 第39页 | | 3.4 产生问题的原因分析 | 第39-41页 | | 3.4.1 培训缺乏战略指导,没有进行科学的需求分析 | 第39-40页 | | 3.4.2 固定思维,沿用传统 | 第40页 | | 3.4.3 培训条件与管理人员心理需求不均等 | 第40页 | | 3.4.4 校园招聘,缺乏经验 | 第40-41页 | | 4 北京铁路局基于战略的管理人员培训体系构建及改进策略 | 第41-64页 | | 4.1 北京铁路局的企业战略 | 第41-44页 | | 4.1.1 北京铁路局发展战略 | 第41-43页 | | 4.1.2 北京铁路局发展战略对人力资源需求的影响 | 第43-44页 | | 4.2 北京铁路局管理人员培训需求分析 | 第44-52页 | | 4.2.1 培训需求分析的必要性 | 第45-46页 | | 4.2.2 问卷调查结果的统计 | 第46-50页 | | 4.2.3 问卷调查结果的分析 | 第50-52页 | | 4.3 北京铁路局基于战略的管理人员培训体系的构建 | 第52-58页 | | 4.3.1 培训体系设计的原则 | 第52-53页 | | 4.3.2 培训体系设计的基本要求 | 第53-55页 | | 4.3.3 管理人员培训战略设计 | 第55-57页 | | 4.3.4 基于战略的培训体系的构建 | 第57-58页 | | 4.4 北京铁路局基于战略的管理人员培训体系改进策略 | 第58-64页 | | 4.4.1 建立符合战略的培训文化 | 第58-59页 | | 4.4.2 创新紧贴战略的课程体系 | 第59-61页 | | 4.4.3 完善立足战略的培养制度 | 第61-62页 | | 4.4.4 打造适应企业发展的师资队伍 | 第62-64页 | | 5 结论 | 第64-65页 | | 参考文献 | 第65-67页 | | 附录A | 第67-80页 | | 作者简历及攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第80-82页 | | 学位论文数据集 | 第82页 |
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