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网络背景下我国意识形态安全研究

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网络背景下我国意识形态安全研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
绪论第11-17页
  一、选题的背景第11-14页
    (一)我国网络发展现状第11-12页
    (二)国内外研究现状第12-14页
  二、研究目的及意义第14-15页
    (一)研究目的第14-15页
    (二)研究意义第15页
  三、研究思路与方法第15-16页
  四、研究的重点、难点及创新点第16-17页
第一章 网络与意识形态安全第17-24页
  一、网络的特征第17-20页
    (一)虚拟性第17-18页
    (二)交互性第18页
    (三)开放性第18-19页
    (四)便捷性第19-20页
    (五)自媒体性第20页
    (六)即时性第20页
  二、意识形态安全概念界定第20-22页
    (一)意识形态概念第20-21页
    (二)意识形态安全概念界定第21-22页
  三、网络安全与我国意识形态安全第22-24页
第二章 网络给我国意识形态安全带来的机遇第24-29页
  一、网络增强了社会主义核心价值观的辐射力和影响力第24页
    (一)网络提升了社会主义核心价值观的宣传效果第24页
    (二)网络丰富了社会主义核心价值观的宣传方式第24页
  二、网络促进了马克思主义的大众化发展第24-26页
    (一)网络有利于提升马克思主义大众化传播者的主体性第24-25页
    (二)网络为马克思主义大众化提供了新的信息资源第25-26页
    (三)网络为马克思主义大众化提供了新的传播载体第26页
  三、网络促进了各国家间的文化交流与合作第26-29页
    (一)网络突破了现实世界的时空障碍第26-27页
    (二)网络的发展实现了交往的平等性和快速化第27页
    (三)网络加速了各种文化的吸收与融合第27-29页
第三章 网络对我国意识形态安全的挑战第29-44页
  一、网络对我国青少年的影响第29-31页
    (一)网络信息的芜杂导致部分青少年思想迷失第29页
    (二)网络信息的监管不到位导致部分青少年行为失范第29-30页
    (三)“一网情深”导致部分青少年人格异化第30-31页
  二、网络对我国社会主义核心价值观的影响第31-36页
    (一)社会主义核心价值观的主导地位受到挑战第31-34页
    (二)意识形态的传播效果受到挑战第34-35页
    (三)爱国主义观念的淡化与集体主义观念的弱化第35-36页
  三、西方文化渗透对我国意识形态安全的影响第36-39页
    (一)西方国家利用技术优势进行文化渗透第36-37页
    (二)西方话语霸权弱化了我国民族文化的社会认同第37-39页
    (三)西方精神文化产品的输出威胁了我国文化安全第39页
  四、网络舆论推手对意识形态的传播影响第39-44页
    (一)低俗文化,冲击社会道德底线第39-41页
    (二)网络谣言,干扰社会主流声音的传播第41-42页
    (三)消极的群体极化现象影响网络监督的作用第42-44页
第四章 网络背景下维护我国意识形态安全的对策第44-57页
  一、以青少年为重点,加强网络道德建设第44-46页
    (一)加强网络道德教育,提高青少年网络道德的自觉性第44-45页
    (二)依法治网,净化网络信息环境第45-46页
    (三)开展网上心理教育,培养青少年健康人格第46页
  二、加强网络理论阵地建设,抢战意识形态传播制高点第46-50页
    (一)坚持马克思主义在我国意识形态领域的主导地位第46-48页
    (二)转变意识形态在网络阵地的传播方式第48-49页
    (三)弘扬民族精神,抢占思想领域制高点第49-50页
  三、加强网络文化建设,提升文化影响力第50-52页
    (一)借鉴国外经验,加强网络技术控制第50-51页
    (二)发扬传统文化的独特魅力,展示意识形态的民族底蕴第51-52页
    (三)加强文化输出,提升文化影响力第52页
  四、加强网络舆论环境建设,掌握舆论主导权第52-57页
    (一)以道德教育为基础,提升网络文化自觉第52-53页
    (二)坚持正确的舆论导向,传播正能量第53-55页
    (三)正确处理言论自由与网络管制之间的关系第55-57页
结束语第57-58页
致谢第58-59页
参考文献第59-61页
攻读学位期间的研究成果第61页

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