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高中数学学困生转化的个例研究——以贵阳市第二中学为例

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高中数学学困生转化的个例研究——以贵阳市第二中学为例
论文目录
 
摘要第1-4页
ABSTRACT第4-6页
第一章 引言第6-14页
  第一节 问题的提出第6页
  第二节 学困生的界定第6-8页
  第三节 国内外数困生成因和转化研究综述第8-11页
  第四节 研究意义第11-12页
  第五节 研究内容第12页
  第六节 研究方法第12-14页
第二章 理论基础第14-17页
  第一节 理论依据第14-15页
  第二节 转化策略第15-17页
第三章 高中数困生形成原因及类型调查分析第17-33页
  第一节 高中数学教师访谈第17-20页
  第二节 数困生访谈第20-23页
  第三节 高中数困生数学学习情感及解题思维问卷调查第23-33页
第四章 高中数学学困生的类型及其成因第33-37页
  第一节 高中数学学困生的类型第33-34页
  第二节 高中数困生形成原因第34-37页
第五章 三个典型数困生个案分析及转化对策第37-57页
  第一节 意志力弱型数困生第37-46页
  第二节 学习方法不当型数困生第46-51页
  第三节 基础薄弱型数困生第51-57页
第六章 总结与反思第57-59页
  第一节 工作总结第57页
  第二节 存在的不足第57-58页
  第三节 进一步要做的工作第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-65页
致谢第65-66页

本篇论文共66页,点击这进入下载页面
 
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