论文目录 | |
| 摘要 | 第1-3
页 |
| Abstract | 第3-4
页 |
| 中文文摘 | 第4-6
页 |
| 目录 | 第6-7
页 |
| 绪论 | 第7-15
页 |
| 1 研究的背景 | 第7
页 |
| 2 研究的目的和意义 | 第7-8
页 |
| 3 研究的方法 | 第8-9
页 |
| 4 研究的理论基础 | 第9-10
页 |
| 5 研究现状 | 第10-13
页 |
| 6 研究范围的界定 | 第13-15
页 |
| 第一章 从实验区师生角度来看“人教版”普通高中课程标准地理实验教材表层系统 | 第15-23
页 |
| 第一节 学生看“人教版”普通高中课程标准地理实验教材 | 第15-21
页 |
| 第二节 教师谈“人教版”普通高中课程标准地理实验教材 | 第21-23
页 |
| 第二章 从纵向的角度看“人教版”普通高中课程标准地理实验教材表层系统 | 第23-49
页 |
| 第一节 新旧“人教版”高中地理教材课文系统的比较 | 第23-28
页 |
| 第二节 新旧“人教版”高中地理教材图像系统的比较 | 第28-39
页 |
| 第三节 新旧“人教版”高中地理教材作业系统的比较 | 第39-46
页 |
| 第四节 新旧“人教版”高中地理教材三系统融合度的比较 | 第46-49
页 |
| 第三章 从横向角度看“人教版”普通高中课程标准地理实验教材表层系统 | 第49-69
页 |
| 第一节 三系统与高中地理课程标准契合度比较分析 | 第49-55
页 |
| 第二节 “图文作”三系统配置的合理度比较 | 第55-65
页 |
| 第三节 “图文作”三系统融合度的比较分析 | 第65-69
页 |
| 第四章 结束语 | 第69-73
页 |
| 参考文献 | 第73-79
页 |
| 附录1:问卷调查 | 第79-81
页 |
| 附录2:访谈提纲 | 第81-83
页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第83-85
页 |
| 致谢 | 第85-87
页 |
| 个人简历 | 第87页 |
