泰国学习者使用汉语方位词的偏误分析



泰国学习者使用汉语方位词的偏误分析

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泰国学习者使用汉语方位词的偏误分析

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第一章引言	第9-14页
1.1 选题目的及意义	第9-10页
1.2 研究对象和研究方法	第10-11页
1.2.1 研究对象	第10页
1.2.2 研究方法	第10-11页
1.3 汉语方位词研究概况	第11-14页
1.3.1 汉语方位词研究现状	第11页
1.3.2 汉语作为第二语言教学中的方位词研究现状	第11-12页
1.3.3 泰国学习者使用汉语方位词研究现状	第12-14页
第二章汉泰方位词系统	第14-29页
2.1 汉语方位词系统	第14-18页
2.1.1 汉语方位词的定义和范围	第14-15页
2.1.2 汉语方位词的句法功能	第15页
2.1.3 汉语方位词的空间义与引申义	第15-18页
2.2 泰语方位词系统	第18-24页
2.2.1 泰语方位词的定义和范围	第18-19页
2.2.2 泰语方位词的句法功能	第19-20页
2.2.3 泰语方位词的空间义与引申义	第20-24页
2.3 汉泰语方位词异同比较	第24-29页
2.3.1 汉泰语单纯方位词异同比较	第24-26页
2.3.2 汉泰语合成方位词异同比较	第26-28页
2.3.3 汉泰语方位词“框式结构”异同比较	第28-29页
第三章泰国学习者使用汉语方位词情况调查分析	第29-47页
3.1 调查对象及调查材料说明	第29-30页
3.1.1 调查对象简介	第29-30页
3.1.2 调查内容及调查问卷说明	第30页
3.2 调查问卷中方位词的使用情况及分析	第30-47页
3.2.1 三组学习者使用汉语方位词的情况概述	第31-33页
3.2.2 三组学习者使用汉语方位词的情况具体分析	第33-47页
第四章泰国学习者学习汉语方位词偏误类型及成因	第47-57页
4.1 泰国学习者汉语方位词偏误类型	第47-52页
4.1.1 方位词的混淆	第47-48页
4.1.2 方位词的多余	第48-49页
4.1.3 方位词的遗漏	第49-50页
4.1.4 方位词的顺序颠倒	第50-51页
4.1.5 方位词固定结构的偏误	第51-52页
4.2 泰国学习者习得汉语方位词偏误原因	第52-57页
4.2.1 来自偏误自身性质的原因	第52页
4.2.2 来自学生方面的原因	第52-54页
4.2.3 来自教师方面的原因	第54-55页
4.2.4 来自教材方面的原因	第55-57页
第五章对泰国学习者学习汉语方位词的建议和教学策略	第57-62页
5.1 教师的教学对策	第57-59页
5.1.1 改革传统教学	第57-58页
5.1.2 改进教学方法	第58-59页
5.2 学习者的学习对策	第59页
5.2.1 培养自主学习能力	第59页
5.2.2 培养科学的记忆方法	第59页
5.3 教材的改革与创新	第59-62页
5.3.1 重视教师和学习者的反馈意见	第60页
5.3.2 加快推进教材的改革	第60-62页
第六章结语	第62-63页
参考文献	第63-67页
致谢	第67页

本篇论文共67页，点击这进入下载页面。

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