融合传统教学和MOOC的混合式教学模式研究与实践



融合传统教学和MOOC的混合式教学模式研究与实践

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融合传统教学和MOOC的混合式教学模式研究与实践

论文目录
中文摘要	第5-6页
Abstract	第6-10页
1 绪论	第10-17页
1.1 研究背景	第10-11页
1.2 研究目的与意义	第11-12页
1.2.1 研究目的	第11页
1.2.2 研究意义	第11-12页
1.3 国内外研究现状	第12-14页
1.3.1 MOOC研究现状	第12-13页
1.3.2 混合式教学研究现状	第13-14页
1.4 研究内容与研究方法	第14-17页
1.4.1 研究内容	第14-15页
1.4.2 研究方法	第15-17页
2 MOOC与混合式教学概述	第17-22页
2.1 相关概念	第17-19页
2.1.1 传统教学	第17-18页
2.1.2 MOOC	第18页
2.1.3 混合式教学	第18-19页
2.2 理论基础	第19-20页
2.2.1 建构主义学习理论	第19页
2.2.2 人本主义学习理论	第19-20页
2.2.3 掌握学习理论	第20页
2.3 融合传统教学和MOOC的混合式教学的优势	第20-22页
2.3.1 实现课堂教学和MOOC优势互补	第20-21页
2.3.2 共享优质资源	第21页
2.3.3 扩大学校知名度	第21-22页
3 融合传统教学和MOOC的混合式教学模式构建	第22-32页
3.1 总体思路	第22-24页
3.1.1 教学资源的混合	第22-23页
3.1.2 教学环境的混合	第23页
3.1.3 学习方式的混合	第23-24页
3.1.4 评价方式的混合	第24页
3.2 混合式教学模式构建	第24-32页
3.2.1 前期分析	第26-28页
3.2.2 课程设计	第28-31页
3.2.3 多元考核评价	第31-32页
4 融合传统教学和MOOC的混合式教学模式实践	第32-49页
4.1 前期分析	第32-35页
4.1.1 教学目标和教学内容分析	第32-33页
4.1.2 学习者分析	第33-34页
4.1.3 教学资源分析	第34-35页
4.2 混合式教学活动实践	第35-38页
4.2.1 课前自主学习	第35-37页
4.2.2 课堂教学活动	第37页
4.2.3 课后反思总结	第37-38页
4.3 考核评价	第38-40页
4.4 混合式教学的具体案例	第40-42页
4.5 教学效果分析	第42-49页
4.5.1 学生问卷调查反馈	第42-47页
4.5.2 学生访谈反馈	第47-48页
4.5.3 教师访谈反馈	第48-49页
5 总结与展望	第49-52页
5.1 总结	第49-50页
5.1.1 混合式教学实践的优点	第50页
5.1.2 混合式教学实践的不足	第50页
5.2 展望	第50-52页
参考文献	第52-54页
附录A 前期分析《计算机导论》课程的学生访谈提纲	第54-55页
附录B《计算机导论》课程混合式教学实践调查问卷	第55-57页
致谢	第57页

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