网络语言对中学语文教学影响的研究



网络语言对中学语文教学影响的研究

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网络语言对中学语文教学影响的研究

论文目录
内容摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
引言	第7-9页
第一章网络语言研究	第9-18页
第一节网络语言产生的背景	第9-10页
第二节网络语言的特点	第10-12页
一、新	第10-11页
二、活	第11页
三、杂	第11-12页
第三节网络语言的构成类型	第12-17页
一、缩略型	第12页
二、谐音型	第12-13页
三、符号型	第13-15页
四、旧词新解型	第15-17页
·新义借旧词	第15-16页
·新义解旧词	第16页
· 旧词跨领域	第16-17页
第四节网络语言产生的原因	第17-18页
一、平等自由的网络文化提供了客体平台	第17页
二、现实的压力和工作倦怠提供了主体内驱力	第17-18页
三、收费性上网施加了主体外驱力	第18页
第二章中学师生网络语言认知情况调查与分析	第18-34页
第一节调查的起因	第18-22页
一、媒体的关注	第19-20页
二、官方的反应	第20-21页
三、学界的争论	第21页
四、辞书的态度	第21-22页
第二节中学生网络语言使用情况调查	第22-30页
一、调查方法、对象与内容	第22-23页
二、调查结果与分析	第23-30页
· 中学生对网络语言的了解程度	第23-24页
· 中学生了解网络语言的途径	第24-25页
· 中学生使用网络语言情况	第25-26页
· 中学生使用网络语言的原因	第26-27页
· 中学生对待网络语言的态度	第27-29页
· 中学生最熟悉的网络词语	第29-30页
第三节中学语文教师网络语言认知情况的调查分析	第30-34页
一、调查访谈内容及样本结构	第30-31页
二、调查结果与分析	第31-34页
· 中学语文教师对网络语言的熟悉程度	第31-33页
· 工作中遇到学生使用网络语言的情况	第33-34页
· 中学语文教师对学生使用网络语言的态度	第34页
· 对网络语言影响中学语文教学的认识	第34页
第三章网络语言对中学语文教学的影响	第34-43页
第一节网络语言给中学语文教学带来的积极影响	第35-40页
一、网络语言对语言教学的影响	第35-36页
二、网络语言对阅读写作教学的影响	第36-38页
三、网络语言对口语交际教学的影响	第38-39页
四、网络语言对中学生思维能力的影响	第39-40页
第二节网络语言对中学语文教学的消极影响	第40-43页
一、网络语言对中学生使用规范汉语的影响	第40-41页
二、网络语言对中学生学习传统文化知识的影响	第41-42页
三、网络语言对中学生语文学习心态的影响	第42-43页
第四章应对网络语言对中学语文教学影响的策略	第43-50页
第一节打破习惯思维模式,转变观念	第44-46页
一、转变观念、客观认识网络语言	第44-45页
二、重新定位，加强学习意识	第45-46页
第二节树立大语文教学观，努力优化教学方式	第46-48页
一、树立大语文教学观，开阔教学视野、开放课堂	第46-47页
二、有效利用网络语言，变被动为主动	第47-48页
第三节加强语言审美教育，培养学生自我免疫力	第48-50页
一、充分发挥语文课的审美教育功能，让学生学会审美	第48-49页
二、加强社会各方协作，营造健康向上的网络环境	第49-50页
结语	第50-51页
注释	第51页
参考文献	第51-53页
附录	第53-55页
后记	第55页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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