延安时期毛泽东干部教育思想研究 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-4页 | | Abstract | 第4-7页 | | 绪论 | 第7-11页 | | 一、选题研究目的 | 第7页 | | 二、选题研究意义 | 第7-8页 | | 三、国内外研究现状 | 第8-10页 | | 四、研究方法 | 第10页 | | 五、创新点 | 第10-11页 | | 第一章 延安时期毛泽东干部教育思想的形成 | 第11-21页 | | 第一节 延安时期毛泽东干部教育的理论来源 | 第11-14页 | | 一、马克思主义的干部教育理论 | 第11-13页 | | 二、列宁的干部教育思想 | 第13-14页 | | 第二节 延安时期毛泽东干部教育的现实基础 | 第14-21页 | | 一、延安时期我党亟需开展干部教育 | 第14-19页 | | 二、陕甘宁边区的创建、巩固、发展提供了一个稳定的条件 | 第19-21页 | | 第二章 延安时期毛泽东干部教育思想的主要内容和特征 | 第21-34页 | | 第一节 延安时期毛泽东干部教育思想的主要内容 | 第21-27页 | | 一、加强干部的马克思主义理论教育 | 第21-23页 | | 二、加强干部的党性教育 | 第23-24页 | | 三、加强干部的为人民服务宗旨教育 | 第24-25页 | | 四、加强干部的历史和民族文化教育 | 第25-26页 | | 五、加强干部的党风建设 | 第26-27页 | | 第二节 延安时期毛泽东干部教育思想的主要特征 | 第27-34页 | | 一、坚持理论联系实际,实事求是 | 第27-28页 | | 二、从思想上建党,注重干部思想作风教育 | 第28-30页 | | 三、采取学校教育和在职教育相结合 | 第30-32页 | | 四、按纲施训,因材施教 | 第32-34页 | | 第三章 延安时期毛泽东干部教育思想的历史意义及启示 | 第34-43页 | | 第一节 延安时期毛泽东干部教育思想的历史意义 | 第34-37页 | | 一、使延安时期党员干部的马克思主义理论水平得到高度统一 | 第34-35页 | | 二、培养了大批抗日革命骨干 | 第35-36页 | | 三、建立了科学的干部教育模式 | 第36-37页 | | 第二节 延安时期毛泽东干部教育思想的启示 | 第37-43页 | | 一、把加强当今干部的马克思主义信仰教育放在首位 | 第37-38页 | | 二、切实改进干部作风,提高干部思想觉悟 | 第38-39页 | | 三、坚持党的群众路线教育,反对“四风” | 第39-41页 | | 四、严肃法纪促反腐,实现清正廉洁的中国梦 | 第41-43页 | | 注释 | 第43-45页 | | 参考文献 | 第45-47页 | | 致谢 | 第47-48页 | | 攻读学位期间发表论文 | 第48-49页 |
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