医药类高职院校学生药德教育探索



医药类高职院校学生药德教育探索

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医药类高职院校学生药德教育探索

论文目录
中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-10页
1 绪论	第10-15页
· 问题的提出	第10-11页
· 研究目的和研究意义	第11-12页
· 研究目的	第11页
· 研究意义	第11-12页
· 文献综述	第12-14页
· 国外研究现状	第12-13页
· 国内研究现状	第13-14页
· 研究思路与研究方法	第14-15页
· 研究思路	第14页
· 研究方法	第14-15页
2 药德教育的概念界定及职业伦理阐释	第15-20页
· 药德教育的相关概念	第15-17页
· 道德、职业道德与药学职业道德	第15-16页
· 职业道德教育与药学职业道德教育	第16-17页
· 药品从业者的职业伦理	第17-20页
3 国内外药学院校药德教育的现状分析	第20-27页
· 国外药学院校药德教育的现状分析	第20-22页
· 美国药学院校药德教育现状	第20-21页
· 德国药学院校药德教育现状	第21-22页
· 我国医药类高职院校药德教育现状分析	第22-25页
· 研究对象	第22页
· 研究工具	第22页
· 结果分析	第22-25页
· 启示	第25-27页
· 要从招生源头保证药学生职业道德素养	第25-26页
· 要建立符合药学生认知特点规律的药学职业道德课程体系	第26页
· 要注重显性课程与隐性课程的交融渗透，互为促进	第26-27页
4 医药类高职院校学生药德教育的显性课程体系	第27-36页
· 药德教育的课程理念	第27-29页
· 药德教育是一种以人道主义为核心的价值观教育	第27-28页
· 药德教育是一种主体性教育	第28页
· 药德教育是一种实践教育	第28-29页
· 药德教育的课程目标	第29-30页
· 提高学生医药道德认识	第29页
· 培养学生医药道德情感	第29页
· 锻炼学生医药道德意志	第29-30页
· 使学生树立坚定的医药道德信念	第30页
· 促进学生养成良好的医药道德行为	第30页
· 药德教育的课程内涵	第30-33页
· 入学教育阶段	第30-31页
· 专业知识学习阶段	第31-32页
· 实训实习阶段	第32-33页
· 药德教育的方法	第33-36页
· 课堂讲授法	第33页
· 讨论教学法	第33-34页
· 案例教学法	第34页
· 情感体验法	第34-35页
· 实践教学法	第35-36页
5 医药类高职院校学生药德教育的隐性课程体系	第36-41页
· 课外活动	第36-38页
· 举行药学生宣誓仪式	第36页
· 融药德教育于校园活动中	第36-37页
· 融药德教育于社会实践中	第37-38页
· 网络文化、校园文化与制度文化	第38-39页
· 以网络文化为载体的药德教育	第38页
· 以校园文化为载体的药德教育	第38页
· 以制度文化为载体的药德教育	第38-39页
· 融入药德元素的药学专业课与教师的药德践行示例	第39-41页
· 在专业课中融入药德教育的元素	第39页
· 加强师德建设，优化隐性课程“活教材”	第39-41页
结语：总结与研究展望	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录 A 医药类学生药德教育现状调查问卷	第44-47页
在学研究成果	第47-48页
致谢	第48 页

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