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浅谈思想品德课中的素质教育

[政治经济生活论文]    思想品德课教学是实践道德品质教育具有其它途径不能代替的作用。其一，思想品德课具有培养学生道德品质的教育功能。其二，道德品质教育内容是思想品德课教材和教学内容中的重要方面。其三，思想品德课教学方法中有许多行之有效的育德方法。在贯彻《课程标准》实施思品课素质教育中我有以下几点体会：
    一、让学生学会做人。
    让学生学会做人，这是道德素质的培养，是素质教育的首要任务。它包含全面提高学生的爱国主义意识和公民意识，培养其良好的品德和行为习惯。只有在此基础上，才能够使他们形成为人民服务的人生观和价值观。
    1、提高爱国主义意识和公民意识。
    爱国主义是振奋民族精神，增强民族凝聚力，激发人民建设祖国的使命感的强大动力。关于培养爱国主义意识的课文在小学思品教材中占有相当篇幅，几乎贯穿于每一册教材，占全部教材的将近三分之一。如《敬爱的领袖》、《光辉的日子》等等。教师要充分认识这些教材的重要地位和作用，通过教学全面提高每个学生的责任感、使命感。
    培养公民意识在教材中也有充分的体现。它一方面是培养学生的公共道德，加强法制观念，如《遵守公共秩序》、《爱护公共设施》等；另一方面是让学生学会关心他人，关心集体，如《个人服从集体》、《做集体的主人》、《团结合作》等。
    2、培养良好品德和行为习惯。
    广义地看，思品教材的每一篇课文，都是为培养学生良好品德和习惯服务的。因为它是思品教学的归宿，例如《尊敬老师》、《孝敬父母》等都是为培养学生尊重热爱教师和父母的良好品德服务的。有些课文，如《拾金不昧》、《知错……

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投稿人：faa

最后编辑：胡睦卢

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