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从大学生英语能力现状看幼儿英语教育

[小学英语教学论文] [摘要] 语言是交流的上具。本文以大学生英语能力现状为视角，对幼儿英语教育的宏观现状进行分析，以交流能力的提升为口标，指出影响幼儿英语教育发展的因素并就解决方法提出自己的看法和建议。 [关键词 1英语能力幼儿教育语言是人类最重要的思维和交流上具，也是人们参与社会活动的重要条件。语言对促进人的全而发展具有重要意义。当今社会生活和经济活动日益全球化，学习和使用作为全球通用语的英语，一方而可以促进心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高;另一方而，掌握一门国际通用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。一、大学生英语能力现状国家教育部现行的《大学英语课程教学要求》明确指出，“大学英语的教学口标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后上作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书而的信息交流，…，以适应我国经济发展和国际交流的需要。”然而，口前大学生的英语能力状况却不容乐观。从笔者调查的情况来看，在校大学生重分数，轻应用，重证书，轻技能的现象非常普遍。在学习过程中，许多学生往往只针对四、六级中出现的题型进行练习复习，其口的只有一个，那就是通过。这种学习方式下有些学生即使侥幸通过了考级，但他们增民的多是应试能力，而不是综合应用能力。条件的限制使大学生英语说的能力难以在四级考试中得到检测，再加上听力被认为“费时低效”，阅读在试卷中的比重偏大，短期内词汇积累的有效性与阅读在日常生活中的易操作性，考前猛攻就成了一些学生的制胜法宝。同时有些学生为了增加通过的保险系数，凭借ili而上众多的详细辅导资料，突击背词汇、背范文。这样造成的严重后果一方而是学生学习态度的愈加不端正，另一方而，短期强化并没有给学生带来真正的阅读与写作技能，更谈不上语言综合能力的提高。而英……

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投稿人：战略王

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