【摘要】  本文对WebQuest模式应用于大学英语网络教学作了论述。作者认为，采用WebQuest模式能够在现有的网络平台基础上促进高校师生的教学活动，激发学生英语学习的兴趣，从而提高教学效率和教学质量。

【关键词】  WebQuest探究式学习模式；网络教学；英语教学

    WebQuest就其字面意思来看指的是“网络调查”，即学生通过网络来寻求解答某个问题的相关材料、解决方案或者技术支持等［1］。根据我国教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，英语教学模式要“以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展”，能够“体现英语教学的实用性、文化性和趣味性融合的原则”，能“充分调动教师和学生两方面的积极性，尤其要确立学生在教学过程中的主体地位”［2］。WebQuest模式无疑能适应教育部的要求，本文是以下就基于WebQuest模式在大学英语网络教学中的应用作一报道。

    1  WebQuest主要由导言、任务、过程、资源、评价和结论六部分组成

    1.1  导言（introduction）

    “导言”部分为学生创建一个虚拟的情境或角色扮演的舞台或者提供一些背景信息，其目的主要有两个方面：给学习者指定方向；通过各种手段提升学习者的兴趣。教师可根据青年学生求知欲强、接受新鲜事物快的心理特点，精心设计好“导言”部分。如教学全新版大学英语听说教程第2册第11单元（Famous People）［3］

    第一堂口语课时可以这样导入:

    Have you ever been fascinated by the stories of famous people at home and abroad? Would you like to listen to the interesting stories about them?

    Now, you are the news report……