小学英语教学论文多媒体及网络环境下高中英语教学的尝试与思考小学英语教学论文下载


很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

多媒体及网络环境下高中英语教学的尝试与思考

[小学英语教学论文]    进入21世纪，信息技术的不断发展，使人类传递信息、获取信息、处理信息的手段发生了巨大的变革，而这一变革也给21世纪的教育教学改革带来了新的机遇与挑战。利用信息技术深化教学改革，培养大批具有创新能力的人才已成为我们教育战线面临的至关重要的问题。所谓具有创新能力的人才是指具有创造意识、创造性思维和创造能力的人才，而其核心是创造性思维（即创造思维）。而调动学生发散思维、培养学生创新能力的英语课堂教学模式，就是“根据教学内容和中学生的心理特点，以调动学生发散思维为指导思想，以营造培养学生发散思维三种机智——扩散、转化、创新为教学途径，以培养学生创新能力为教学目标”的一种教学模式。在教学过程中，教师要精心设计教法和学法，努力创设轻松、愉快的课堂气氛，使双边活动和谐、自然，使师生之间密切配合，在愉悦的氛围中实现教与学的共振。
    为了建构科学的创造性思维的现实模型，探索适应培养创新思维的新型教学模式，我们确立了国家级“十五”电教课题“提供丰富的网络资源，创设最佳学习环境，探究新型英语教学模式”(安徽省级子课题)。结合不同课型，自制出新的教学课件进行教学实践，对创造性思维在英语课堂教学的应用进行了一些尝试，旨在通过多媒体网络电脑参与课堂教学来改变教学模式，提高教学质量，激发学生的好奇心和想象力，从而达到培养学生创造性思维的目的。下面谈谈我们的具体操作方法和认识：
    一．词汇教学
    目的：扩大词汇量，启发学生的空间思维。运用电脑动画将单词的含义与单词的空间结构表象结合起来，既能增加单词学习效果，又能培养学生的空间思维能力。
    操作：
    (1)在课文中学单词。制作课文中的单词及标示该单词意思的图片与动画，点击“小喇叭”按钮，可以听到该单词的拼读和发音；
&nbs……

<<<<<全文未完，本文约12056个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：ge334

最后编辑：f433

小学英语教学论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved