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浅谈高职教育以服务地方经济发展为导向的立体化校企合作模式

[经济学论文]
摘要：以服务地方经济发展为导向的立体化校企合作模式是解决工学结合难的一剂良方。立体化校企合作模式的内容是：以服务地方经济发展为宗旨，以双服务模式为先导，以双培养模式为关键，通过校企合作，工学结合，形成服务、教学、实训、实习、就业一条龙的立体化工学结合的创新型高职人才培养模式，实现校企双赢，推动地方经济的发展。
　　关键词：工学结合；校企合作；双服务；双培养

　　一、创建以服务地方经济发展为导向的立体化校企合作模式的背景
　　（一）高职教育专业实践教学存在的主要问题
　　1、高职教育专业实践教学主体地位不突出
　　高职教育的专业课程一般分为专业基础课和专心核心课，其中专心核心课多是操作性、实务性较强的技能课程，需要通过大量的课程实践来认识、体验与提升。但目前专心核心课的实践课时在总课时中的比例是比较低的，甚至在某些院校存在着实践课程开设率低、随意调整实践教学内容及模式的现象，尚未真正摆脱理论教学为主的传统讲授方式，严重影响了学生职业能力的培养。
　　2、实践教学的师资水平有待提高
　　高职院校所需的双师型师资一般要求相对优良的工作环境、优厚的薪资报酬、良好的实践教学设备，这就成了各职业院校聘请双师型教师的阻力。很多职业院校的教师多属于“学院派”（从学校到学校），缺乏企业一线的具体工作经验，实际动手能力不强，实际工作经验不足。导致专业实践教学的内容陈旧、模式单一、体系不完整；教学方法欠缺、教学手段墨守陈规，严重影响了实践教学的效果及质量。
　　3、专业教学理论与实践没能“无缝对接”
　　经济的发展与企业环境的变化使得专业的相关知识也随之改变，专业相关课程的理论知识也随之产生一些更新与外延，实践技能更是产生较大的变化。职业教育要求以行业执业标准导入教学……

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投稿人：lw789

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