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谈在体育课堂教学中对学生创新能力的培养

[中等职业教育论文]          创新，英文词义解释为创新行为、发明行为或者创造某种新事物的行为。笔者认为：它是在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力，根据内心需求，设计研制、重新排列、优化组合、迁移提高成为一种新事物，它是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。
        根据笔者理解，目前体育创新是一种演变的和渐进的过程，可以从三个方面去理解和把握：一是培养体育创新的态度；二是培养体育创新的技能；三是培养体育创新的思维。
        一、培养体育创新的态度
        1、教师必须富有创新精神。在教学中要培养学生的创新态度，教师必须首先成为个富有创新精神的人，只有自身具有创新精神、富有创造力才能培养出具有创新能力的学生。就教师的"创新精神"而言，主要包括创新思维、首创精神、成功欲、甘冒风险、以苦为乐精神。
        2、创新要以人为本。教师要启发引导学生还未想到但必会喜爱的活动，要从学生喜爱的活动中找突破口，不因循守旧。主动突破教材定势与习惯性框框，在教学内容上要由以单纯的执行和完成《大纲》向以《大纲》为基础，补充具有当地特色、学校特点或时尚活动的灵活丰富的教学内容转变。例如当电视播放《排球女将》时，安排排球教学；播放《灌篮高手》时，安排篮球教学并结合“三对三”篮球比赛规则；全国足球中超联赛期间，安排足球教学并结合“四对四”足球比赛规则等等。学生个体只有在自身需要的推动下，与外部环境相互作用，才能有效地促进创新态度的升华。
        3、创新必须大胆探索、求新。体育创新是他人未曾想过、做过的，常常突破传统方法，打破平衡格局，创新者的思想和行为，难免……

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投稿人：fd4rtf

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