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浅谈高职语文教学应重建教育价值观 |
[初中职业教育论文]
论文关键词：高职 语文教学 重建 价值观
论文摘要：语文教学价值观在功利取向面前，偏向于以升学为目的，高职语文教学应结合社会发展需要与职业学校特点，在教学中搭建让学生体验成功、学会交往、树立自信的平台，重建尊重生命个体、发现生命个体价值的教育价值观。
教育价值观是指“人们对教育的评价体系，反映了对教育功效的追求，从这一角度看，教育价值主要表现为教育目的论。不同的教育价值观，制约着人们确立不同的教育目的，采取不同的教育模式乃至不同的教育内容与方法，从而决定了不同的教育功效。”在古代，教育的价值体现在“化民成俗”“建国君民”方面。而今，在整个社会大环境的影响下，中学教育更趋向功利性。笔者认为，高职语文教学应大胆改革，重建教育价值观，让教育回归对“人”的培养。
一、重建教育价值观是社会发展和职业教育发展的现实需要
重建教育价值观是社会发展的需要，也是职业学校发展的需要。根据《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，高等职业技术教育主要是为了培养适应生产、服务、管理第一线需要的德、智、体、美诸方面全面发展的高等技术应用型人才，它打破了以高考为中心的传统教育价值观。随着社会的发展，整个社会趋向多元化，对人才的要求也趋向多元化，不少“高分低能”的案例带给人们许多思考，什么样的教育才是成功的教育？如何培养适合社会的“人”而不是“知识机器”？
现在，我们已经认识到，教育的价值不在于让学生掌握更多的知识，而在于对“人”的培养。随着职业教育的兴起，高考不再决定一个人的终身命运，教育的终极目标不再是学生的高分成绩单。在职业教育中，我校曾提出“适合个人的教育才是最好的教育”的口号。基于此，笔者认为，职业学校应该重建教育价值观，即尊重生命……
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| 投稿人：ad520 |
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最后编辑：admin888 |
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