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素质教育的一点思考

[初中职业教育论文]    ----------安徽师范大学芜湖师专教学部201信箱尉展
    夏天时，有许多小虫到处乱飞。我家有一绿色脸盆。每次使用时，发现有许多小虫子漂在脸盆的水中。我很奇怪，问爸爸这怎么回事？这时，爸爸反问我一句：用你所学的知识解释一下，我顿时无言。上小学五年级的表妹在一旁答道：因为脸盆是绿色的，虫子以为是绿色的树叶呢？我很惊讶，自己怎么没有想到呢？
    我觉得这不仅是表妹的聪明，更说明我们的小学教育有很大进步，已开始注重学生的想象能力和思维能力的培养，而不是一味地灌输知识。认知心理学的研究表明，学生对新知的理解和掌握的程度，并不取决于教师反复地讲解，而取决于学生自主学习的质量。在课堂教学中激发兴趣、启迪思维，同时使学生以旺盛的精力、积极的态度主动去发现问题，从而解决问题。优化课堂教学，实现学生由“要我学”到“我要学”、由要“学会”到要“会学”的转变，从根本上减轻学生的压力和负担，使学生能轻松愉快地去学习新知识、学会创造。真正地实现学校教学过程中“以人为本”、“以学生的发展为本”。素质教育就应该想方设法使学生主动去学习做起。
    小学生有他们的想法有他们对某一现象的观点，作为教师要想方设法让学生发表意见，勇于发言，或许，你觉得那些天真的语言有点荒唐，甚至有点可笑。但是，你应对小学生进行表扬，而且要使他们相信你对他的话很重视。有许多教师在小学生们上四年级或五年级时，让他们谈谈自己的理想。很多时候，这些对理想的憧憬对他们以后的发展方向有很大影响，甚至于具有里程碑的作用。有许多成功人士对曾经幼时的理想记忆犹新。教师应对小学生的理想给予极大的鼓励和支持，并向他们讲一些著名人物经过不断刻苦努力，最终取得成功的例子，给他们幼小的心灵产生一种动力，并且使他们坚信自己一定会成功。
    小学生的学……

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投稿人：尉言勋

最后编辑：佚名

初中职业教育论文

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