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谈语文教学中思想品德教育的方法

[初中职业教育论文] 　　论文关键词：语文　情感　分析法　辅助法
　　论文摘要：语文教学中进行思想品德教育，即是大纲的要求，也是培养一代新人的需要。如何在语文训练中深化思想品德教育，是我们语文教师深入探索的课题。
　　
　　语文教学中进行思想品德教育，即是大纲的要求，也是培养一代新人的需要。如何在语文训练中深化思想品德教
　　育，是我们语文教师深入探索的课题。现结合教学实践，浅谈几种方法。
　　
　　一、情感熏陶法
　　
　　情感熏陶法是根据教学内容中蕴含的情感，创设一定的情境，渲染教学气氛，让学生置身于特定的情境之中，对学生进行潜移默化的感化和熏陶的教育方法。特级教师于漪就十分重视这一方法的运用。
　　情感熏陶法在具体操作上注重感染诱发，大体可从以下三方面入手。
　　（一）从介绍全文入手，渗透思想教育
　　在教学每篇课文之前，有时教师先通过总体介绍文章内容，文章写作背景、文章中心人物等，向学生渗透思想教育。如讲《葫芦僧判断葫芦案》一文时，先总体上介绍《红楼梦》的思想内容，使学生大致了解《红楼梦》主要写了贾、王、史、薛四大家族的衰败和林黛玉、贾宝玉的爱情悲剧，使学生认识到封建社会官场的黑暗和腐败，从而激发学生憎恶旧社会，热爱新生活的思想感情。这样总体介绍，既便于学生理解课文，又使学生受到思想教育，可谓一举两得，两全其美。
　　（二）从强化作文训练入手，渗透思想教育
　　学习了朱自清的散文名篇《背影》，就仿照写篇《我为父母做了些什么》，旨在引导学生从心灵深处热爱自己的父母，学习了《藤野先生》，就对应写一篇《师生情》，旨在引导学生尊师重教。总之，学生在写这些有针对性的题目时，通过分析、思考、辨别，自然会受到一次深刻的自我教育，达到自律、自尊、自重、自强的德育效果。 ……

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投稿人：fd4rtf

最后编辑：admin46

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