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大学生党员发展工作中“软指标”的考核

[初中职业教育论文]
    【摘要】“软指标”主要指体现大学生内在素质的内容，如政治、思想、道德、能力等，对“软指标”的考核要把握三个原则，一是实事求是的原则，即在收集、整合信息及分析、判断时都要实事求是；二是公开平等的原则，即考核项目要公开，考核标准要统一；三是一分为二的原则，把握主流，正确处理大学生优点和缺点的关系。对“软指标”的考核途径主要是直接考核、间接考核和关键点考核三个方面。

    【关键词】大学生党员发展；软指标；考核
　
　　党员发展是党组织的入口关，做好对要求入党大学生的考核，把好这一关口，不仅关系到党员的质量，更关系到党组织能否保持党的先进性的重要问题。大学生党员发展考核指标归纳起来包括两个方面，一个是“硬指标”，一个是“软指标”。前者指便于量化，易于考核的“硬件”方面的条件，如学习成绩，获得的奖项，担任的职务以及年龄、培养时间、政审情况等等，而所谓“软指标”则是指体现大学生内在素质的内容，如政治、思想、道德、能力等，这些内容通过他们平时的言行或在某种特殊环境或事件中的言行表现出来，因此比较零散，且时隐时现，难于把握，给考核工作带来较大的难度，也是大学生党员发展工作中难以量化考核的“软指标”。
　　一、“软指标”的考核内容
　　（一）思想政治方面
　　这是从党的整体利益来对要求入党大学生提出的条件。政党本身就是政治集团利益的代表，体现了一定政治集团的利益和观点，要求入党的大学生首先就要关心政治，关心党和国家的方针政策，通过各种渠道了解国内外时势，这样才能在思想上政治上和党中央保持高度的一致，才能站在一定的政治高度看问题，在大是大非问题上保持清醒的头脑，表现出正确的观点和态度，这是要求入党的大学生必备的基本素质。从另一个方面说，作为一名党员，如果不了解党和国家的方针政策，不……

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投稿人：fd4rtf

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