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新课程方案下高职思想政治理论课实践教育模式建构

[初中职业教育论文]
    【摘要】文章从思想政治理论课在高职人才培养中的重要地位和作用出发，通过对加强思想政治理论课实践教育意义的分析，提出了高职院校思想政治理论课实践教育的目标定位，并在总结以往实践教育经验的基础上，对思想政治理论课实践教育的方式途径、组织实施等问题提出了对策与方案。

    【关键词】高职院校；思想政治理论课；实践教育模式；构建
　　　　　　　　　　　　
　　思想政治理论课是高职教育的重要组成部分，是实现高职人才培养目标的重要手段和主要途径。针对高职教育人才培养的目标要求，思想政治理论课教学如何积极地探索与高职人才培养特点相适应的实践教育模式，已经成了新课程方案下高职院校思想政治理论课教学教改中的重要课题。本文拟从加强思想政治理论课实践教育的意义出发，就思想政治理论课实践教育的模式构建作一探讨。
　　一、加强思想政治理论课实践教育的意义分析
      （一）加强实践教育，体现了思想政治理论课教学本身的特点及其改革发展的基本要求
      中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发 [2004]16号），中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见（教社政 [2005]5号）等一系列文件都明确指出，“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节”，“是新形势下提高大学生思想政治教育的有效途径之一”，“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践教育”，这就为思想政治理论课的教学教改指明了方向。当然加强实践教育，主要还是来自思想政治理论教学自身的需要。因为实践教育是实现思想政治理论教育与实际相结合、深化对马克思主义理论的理解、强化学生能力培养的有效方式。实践教育作为相对独立的教学环节，具有场所的开放性、活动形式的多……

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投稿人：fd4rtf

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