摘　要：“研、严、妍”的教学理念在教学实践中取得了良好的教学效果，培养了大批高素质的科技才子。本文阐述了“研、严、妍”教学理念的内涵以及在实践中的应用。
关键词：“研、严、妍”　教学质量　高素质人才

吉林大学地球探测与信息技学科是国家级重点学科，包含有应用地球物理、应用地球化学、数学地质、遥感技术与应用等方向，其中应用地球物理学科于1987年成为首批确定的国家重点学科点；2002年以应用地球物理为核心的地球探测与信息技术学科再次被评选为国家重点学科点，2007年顺利通过国家的评估。学科始终贯彻加强基础研究、注重应用、带动开发的学科建设指导思想，坚持“研、严、妍”的理念，且使该学科成为国家高层次专门人才培养的摇篮，产学研结合的区域研究中心，承担了多项国家基础科学研究、新技术和新方法研制与开发研究任务，为国家培养了大批高素质科技人才，为国家的地质事业和人才培养做出重要贡献。那么“研、严、妍”三个字如何理解呢？
一、研：研究环境育人
建设研究型大学是吉林大学的建设目标。我们认为建设研究型大学不仅体现在科学研究上，同时也体现在研究环境上育人。本学科本着研究环境中培养高素质人才这一宗旨，围绕本科教学如何适应建设研究型大学的需要，开展研究型教学体系的研究；对研究型大学教师的基本要求、教学管理等方面进行了深入的研究和探讨。
1、研究环境的创建与研究型教学
从人才培养模式入手，针对数字地质学发展的需要，提出了多学科交叉是工科学科建设的发展趋势的看法，指出传统的工科学科建设目标、培养模式、知识结构等比较单一，已不能完全适应新形式下社会对人才培养的需要，这就要求我们必须进行专业设置和知识结构等多方面的改革，建立具有培养复合型的、多学科交叉协作功能的人才培养模式。
开展多种方法并存的教学方法研究。在遥感原理的教学中提出了以学生学习为主体，教师讲授为主导的研究型教学……