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“三结合”的学校管理其它教育

[初中职业教育论文]

    如何适应社会主义市场经济体制和加入WTO的要求，转变学校管理的思想观念，确立和遵循新的学校管理原则，是摆在每位校长面前的一项重要课题。学习、借鉴国外学校管理的先进理论和方法，总结自己当校长多年的探索和经验，我初步总结出了如下几条适应新的形势，既继承优秀的传统，又能具有前瞻性的、在实践中行之有效的新的学校管理原则。
    一、科学与人文相结合
    从管理发展史看，学校管理经历了从传统管理到科学管理，再到人文管理的不同阶段。进入21世纪，学校管理在理念和原则上进入了一个综合的时代，即科学与人文的结合。所谓科学管理包括硬件和软件两个方面：硬件就是计算机化，运用计算机实现管理的自动化、现代化；软件就是以法理为基础的规章制度和以逻辑为基础的有序程序。学校管理实现硬件、软件两个方面的科学化、现代化是必然趋势。在这方面，我们学校进行了比较早的探索和试验，取得了一定的成效。所谓人文管理就是按照现代人的本质特点和需求，营造能够激发和强化每个教职员工的积极性和创造性的文化氛围，使大家在团结、和谐、温暖、愉快的人际关系中努力工作，实现自身的价值。一句话，就是用现代人的方式来关心、组织和调节人的行为，实现有效管理。科学与人文的结合与统一，为学校创造了既科学有序、有章可循、有法可依，又生动活泼、充满健康的积极的富于人情味的工作环境，大大地激发了教职员工的积极性和创造性。
    二、竞争与协作相结合
    健康、合理的竞争是教职工工作动力与活力的源泉，而和谐、友好的协作是工作取得成功的有效保障。我们通过评先进、评优秀、评职称，给予各种奖励来开展各种竞争，激……

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投稿人：jh88

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