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社会文化变迁与民族教育革新的基础理念——西部大开发背景的视角教育理论

[初中职业教育论文]     摘  要：西部大开发带来民族地区史无前例的社会文化变迁，使民族教育发展面临重大机遇和挑战。民族教育的革新需要强化创新的观念，革新发展模式，正确对待民族的文化传统和传统文化。

    关键词：西部大开发；社会文化变迁；民族教育；革新；基础理念

“十五”期间，我们承担了全国教育科学规划国家重点课题《西部大开发与中国少数民族教育改革和发展研究》。2002年开始，我们与各界尤其是西部省区的数十位同仁合作，在较广泛的实地调查基础上，进行了初步的跨学科分析。本文谈谈我们前期研究中形成的一些认识，尤其是社会文化变迁与民族教育革新的基础理念，以抛砖引玉。

    一

    西部大开发使民族教育发展面临史无前例的重大机遇和挑战。西部地区不仅聚居着50余个少数民族，其人口占全国少数民族人口总数的78％，而且包括了5大民族自治区、

7个多民族省份、20个自治州和49个自治县。显然，西部大开发也是民族地区和少数民族的大开发。

    今天的西部大开发，是处在知识经济初见端倪，科教兴国、人才强国战略日益深入人心的时代，教育显著地处于全局性、基础性和战略性的地位。国家的西部大开发战略本身就包括了教育发展的内容。西部地区最稀缺的资源是知识资源，东西部地区最大的差距是技术的差距、知识的差距、教育的差距和信息的差距。因此，大力发展教育事业，全面提高西部地区广大劳动者的素质，加快培养适应西部大开发需要的各级各类人才，是西部大开发的根本，是西部大开发成功的保障。因此，当前是民族教育改革和发展前所未有的重要机遇期。

    同时也必须看到，西部大开发也使民族教育的改革和发展面临诸多重大的挑战。一方面，民族教育发展的外部条件较为困难。西部……

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投稿人：jh88

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