在学校组织的一年一度的公开课活动中，笔者正赶上教读鲁迅先生的名篇《祝福》。《祝福》一课，语言质朴，构思巧妙， 内容 丰富，思想精深。如果按照传统教法，须得三四课时才能完成。而按这样的教法，一节课只能侧重其中的一个方面，不可能完成全部教学任务，甚至给人肢解课文之感，更不能向学生展示鲁迅《祝福》的精邃实质，于是我决定大胆尝试突破常规，化繁就简，长文短教。
　　一． 做好课前预习
　　《祝福》虽长，但小说故事情节并不复杂，线索清楚，层次清晰。阅读小说，应从小说的基本要素入手，来了解小说所反映的 社会 生活进而探索小说的主题思想。因此在课前布置预习时，重点要求学生熟悉课文内容，理清小说情节结构。为此，笔者设计了编写《祥林嫂年谱》这样的练习。通过这个练习，激发了学生的阅读兴趣，学生认真研读课文，很快能把握住小说的情节结构，熟悉课文内容，还锻炼了学生的概括能力，节省了教学时间。
　　二． 精心选定目标。
　　《祝福》作为鲁迅先生的一篇代表作，其内涵丰富，值得品味鉴赏的方面很多。比如倒叙手法的运用，环境描写的作用，人物形象的 分析 ，主题思想的把握，细节描写的妙处等等。这样，要做到长文短教，就不能面面俱到，必须忍痛割爱，对课文内容大胆取舍，精选一至二个教学目标，突出重点，抓住最精要之处，教出新意。为此，笔者将教学目标设定为以下两点：概括祥林嫂的人物形象；分析造成祥林嫂悲剧命运的社会根源，从而认识封建社会礼教的吃人本质。这样设计，便于学生抓住重点语段深入研讨，实现教学目标。事实证明，合理，简洁的教学目标，是教学取得成功的关键。
　　三． 抓住重点，巧设提问。
　　有了良好的预习和准确的目标定位，就为成功教课打下了基础。为此，笔者为教读《祝福》拟定了三个步骤：（1）熟悉课文内容，理清情节结构；（2）研读肖像描写，分析人物形象；（3）……