摘  要：课程选择即课程 内容 选择，它是课程开发的基本 问题 之一。高职课程选择有这样一些基本的原则：职业定向原则、多元互补原则、动态生成原则和人文渗透原则。

关键词：高职 课程选择 原则

课程选择就是课程内容的选择，即课程开发的主体根据课程目标，从客观的文化财富中提取一定的 教育 财富，以形成具体的可操作课程，它是课程开发过程中的基本环节之一。从1859年斯宾塞提出著名的命题“什么知识最有价值”开始，课程选择问题一直是课程论的基本问题之一。高职课程选择的原则体系的构建是高职课程开发的一个重要的 理论 问题，它是一种规范性的话语体系，具体解决高职课程选择“该怎么办”的问题。

一、职业定向原则

职业是个体进入 社会 生活、实现自身价值的一个重要条件，职业本身就是人生活的一部分。因此，教育的一个重要的价值取向就是培养职业者，高职教育则更是把培养职业者作为其中心任务。高职教育要培养社会 经济 生活中适应性职业者，这主要是通过具有一定职业走向性的课程内容来实现的。所谓高职课程内容的职业定向性，就是说高职课程必须为学生进入未来职业世界提供某一工作岗位或岗位群所要求的知识结构、技能结构、情感态度结……