| [数学建模小论文] 数学教学与实践活动 唐立伟 数学是与我们每个人生活息息相关的，它是在生活这个集体中生存的，离开了生活这个集体，数学将是一片死海，没有生活化的数学、没有应用性的数学是没有魅力的数学。伴随着课改的大潮，数学教学涌动的一方向是教学强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学的研究方法，教学的内容力求向儿童经验和生活回归。所以，做为教师就要在课堂教学中以生活趣事创设情境，使学生感受到生活中处处有数学，人人学习有价值的数学，并注意学以至用。教材中每一节新课，每一个新内容，设计从生活实际出发，使学生由感知到认识，使枯燥的、抽象的计算题教学获得新生，更为培养学生的应用能力、分析能力、解决问题能力、创造能力奠定了坚实的基础。那么，教学中应如何根据数学中蕴涵的生活创设情境，向学生提供丰富的教学背景，让学生感受生活经验化与数学经验生活化，体验用思想与方法去观察认识客观世界和现实生活的真谛与价值之乐趣？我认为可以从以下几点入手：一、激发学生乐于主动学习的兴趣。记得有一次我跟学生提出了一个这样的假想，如果有一天不使用数学中的数字、方向和位置等知识，是否能度过一天，并让学生写小论文---<<假如生活中没有数学>>，并让学生相互交流体会,从而感受到生活中处处有数学及学心数学的必要性，进而增强学习数学的重要性。并一致认为生活中没有数学是行不通的,因为他们在生活中随时都在用数字,如有的学生说,在打电话、看电视、换频道等都要用到数字;有的学生说,出……
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