道法自然论文利用现代教育技术，提高学生的探究能力道法自然论文下载


很抱谦，您的浏览器并不支持 IFrame，请与管理员联系，也可<a href="/login1.asp" target="_blank">点<font color="#FF0000">击这里注册</font></a>。

栏目导航

语文论文

利用现代教育技术，提高学生的探究能力

[道法自然论文]    新颁《科学课程标准》要求：自然课要悉心呵护学生的好奇心，并以探究活动为主，培养学生的探究能力。由此可见，在小学自然课堂教学中合理地运用电教媒体，创建一种愉快、和谐的学习氛围，引发、引导学生进行探究，是适应教育发展，实现课堂教学最优化的一种有效途径。
    一、创设浓厚的探究氛围，培养科学探究的兴趣
    认知学习理论的观点，人的认识不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的，必须发挥学生的主动性、积极性，才能获得有效的认知。而多媒体图、文、声、像等具有丰富的再现功能，课堂中如果我们能利用它创设一种新颖别致的娱乐情境，让学生自己发现问题，发现疑点，引起他们渴求知道答案的迫切心情和继续学习动机，激发他们的探究欲望，使枯燥的学习变得轻松愉快。如教学《平衡》一课时，我将玩跷跷板的生活画面用课件的形式演示出来，学生一看到让它，注意力一下子就集中了过来，并从中发现：为什么会平衡？怎样使它平衡等问题，使得学生迫不及待的往下研究。又如教学《反冲》时，我让学生观看录象带——春节燃放烟花爆竹时的色彩缤纷，声震云霄，热闹非凡的美丽景象，把学生带进“反冲”的世界里探究。
    二、制作直观、动态画面，演示科学探究的方法
    有人预言说：“二十一世纪的文盲不再是不识字的人，而不会学习的人”。因此，教会学生如何进行学习是作为一名教育者必须完成的一项任务。所谓“学会学习”即是要学会学习的方法，这样才能成为学习的主人，使学习事半功倍（摘自《学习的方法》）。在实际教学中，我们利用课件将科学探究的方法制作成直观、动态画面，让学生观看，效果显著。例如《水的蒸发和沸腾》一课，要求学生会使用酒精灯，并学会做加热试管水的实验。以前教学，我用边演示边讲解的方法，可效果不明显，学生根……

<<<<<全文未完，本文约1921个中文字，未计算英文字母、数字>>>>>

已经是会员的请点这查看全文，点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下：注册用户名→在线购卡。

投稿人：fss

最后编辑：万桥顷

道法自然论文

版权申明：以上论文为网友投稿或收集于网络，论文资料仅供参考，如果你是作者，需要删除这篇论文,请联系我们，将在24小时内删除。
\|设为首页\|\|加入收藏\|\|站内搜索引擎\|\|站点地图\|\|在线购卡\|
版权所有教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved