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在体育教学中如何培养弱智儿童的意志品质

[大学体育排球论文] 摘要：弱智儿童客观地存在于任何一个社会。他们既是发展中的儿童，又是有特殊困难的儿童。实践证明弱智儿童在心理发展上一个突出特征是意志品质薄弱，而培养弱智儿童良好的意志力，可以帮助他们补偿智力的缺陷，促进其成为自食其力的劳动者。体育教学，便是培养弱智儿兰意志力的良好途径。体育课中应从实际出发了解学生，根据学生的实际情况去确定切实可行的教学目标，手段；内容和方法，一点一滴从头抓起，课中更是要从严要求，进行强化教育与说理教育，从而培养弱智儿童克服困难，团结协作，勇于拼搏等良好的意识品质。
论文全文：弱智儿童客观地存在于任何一个社会，他们既是发展中的儿童，又是有特殊困难的儿童，对他们的教育是人道主义的体现，又是一个国家文明标志之一。根据1987年全国残疾人抽样调查的结果分析，我国各类残疾儿童大约有800多万，其中智力残疾（弱智）约占残儿总数的三分之一。虽然我国对弱智儿童的教育起步较晚，但是十多年来，由于党和政府的重视，教育行政部门的努力，以及社会的共同关心、支持、弱智教育有了很大的发展并取得了不少的成绩。当然这一工作还在发展阶段，其任务还是很艰巨的，有待于进一步研究探讨。根据党的教育方针和弱智儿童的特殊需要，不仅使他们学会一定的文化知识，更重要的是在补偿他们心理发展缺陷的基础上，开发智力，培养能力，使他们回归于社会主流，参与正常的社会生活，做到一个有利于家庭，有利于社会，能自食其力的劳动者。鉴于弱智儿童本身存在的种种缺陷和障碍，使他们在接受教育时格外困难，然而随着教育工作的发展，多媒体的教学也随之进入特殊教育的课堂，给教学活动带来不可忽略的作用。它的直观、易懂、对补偿弱智学生身心缺陷，提高认知能力具有独特的优势。在体育教学中采用恰当的多媒体教育教学手段可用于培养弱智儿童良好的意志品质。意志是心理过程的一个重要方面，是我们在各种活动中起重要作……

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投稿人：gf54y

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