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体育教学中如何培养学生的意志
组织好体育课的结尾
新课程改革背景下体育教学评价的九
体育教学中学生学习积极性的调动
新课标啊 等你好难
试论体育教学在学校心理健康教育中
促进体育教学与人格教育的和谐发展
构建开放型的体育课堂教学模式
元认知理论及其在体育教学中运用
用“六步评价法” 让学生进行自评和
"我选择,他喜欢"——新课标下如
暗示法在体育教学中的应用
对乡村学校体育教育现状的思索
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课程改革给体育教学带来的变化
乱中求序,因势利导
浅析体育教学中如何培养学生的合作
让体育与快乐、成功同行
谈体育教学中心理障碍疏导的艺术
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体育教学中如何培养学生的意志

[大学体育排球论文]    意志是自觉地确定目标,并努力克服困难,以实现预定目标的心理活动,意志强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就都有重大的影响.培养学生的意志品质,可以锻炼学生的意志,增强他们克服困难,战胜困难的信心,并有助于提高学生的学成绩,促进他们各方面的全面发展。
    意志在体育活动中的重要性是显而易见的,反过来,体育活动又是锻炼意志贩极好手段。
    小学体育教师不仅是塑造人类形体的“工程师”,而且也是塑造人类灵魂的“工程师。”在体育教学中,我们不但要教给学生必要的运动知识、技能,还要注意培养学生良好的意志品质。意志的强弱对一个人的行为以至一生能否作出贡献和成就,都有重大影响,体育活动是锻炼意志的极好手段。那么在体育教学中如何培养学生良好的意志品质呢?
    一、要在各种体育活动中培养学生良好的意志品质,帮助他们提高信心。
    在面向全体学生的前提下,组织开展一些增强学生意志品质的活动,如跳高、跳远、跳木马、攀登等。在这些活动中,有的学生表现出动摇、胆怯等消极意志品质,其原因有这几方面:
    有的学生在一次跳高、或跳山羊中不慎摔伤,下次就会害怕,甚至一听到跳高就紧张。如有的学生怕跳高,会影响到跳山羊、跳远,甚至怕单腿跳等与跳高相似的活动。
    有的学生怕跳高,其他学生也受其感染,也怕跳高。针对这个问题教师可以采取以下措施:
    第一,教师要讲清动作要领,注意暗示和引导,降低器械的高度,加宽跳高架的距离,翻松沙坑,或将跳高横杆换成橡皮筋等降低或减轻条件反射,一般采取了这些措施后,学生们就能鼓足勇气,在取得成功的努力中锻炼意志,体验欢乐。
    第二,练习与克服不愉快情绪体验相联系的活动,如800 ~1000……
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投稿人:pjnj     最后编辑:ff44
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