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高中信息技术课的现状及思考

[计算机系毕业论文]    人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界并影响着人们的工作、学习和生活。信息技术已经成为21世纪人人都必须掌握的基本技能。教育部已决定在全国中小学开设信息技术课，并颁发了《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》。信息技术课也被列入普通高中的必修课。目前，在各种教育杂志上都能看到“信息技术整合”几个大字。显然，我国已经把信息技术教育作为基础教育改革的突破口，改革传统的教学模式和学习方式。各个学科都开始了与信息整合的过程，作为信息技术教师，我们应该怎样让学生学好信息技术课呢？这里，我想谈谈自己的一点体会。
    一、信息技术课教材的现状及思考
    信息技术课程应该是学生学习信息技术、掌握技能和培养信息能力的有效途径，是学生系统提高技能水平、信息素养以及更新观念意识的基础教育工程。
    我们使用的教材是安徽省高中信息技术教材编写组编写的《信息技术》高中第一册。教材内容主要有初步认识电脑、使用“我的电脑”、制作调查报告、制作电子板报、创建网上家园、和VB几大块。教材主要以体现任务驱动、激发和保持学生的学习兴趣、培养学生技能、整合学科教学四大原则进行编写的。在教材中，设置了很多小栏目，其中“学着做”中的任务应保证所有的学生在教师指导下或阅读教材后都能完成，“动手做”中的任务让学生有选择地完成，其它栏目的内容学生可以自学，对于综合性的任务，学生可以合作完成。这样的教材摆在学生面前，使学生很容易理解和掌握。在教材中涉及到汉字输入的内容很少，我认为，作为中国人学习和掌握电脑，汉字输入是少不了的。因此，应该把汉字输入作为教材的一部分内容，让学生掌握一种汉字输入的方法非常有必要的。在这样一种教材面前，作为信息技术课的老师在组织教学过程中应起到主导作用，主要进行教学的设计、组织协调和答疑解……

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投稿人：sxpyx

最后编辑：SXC0330

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