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[汉语言文学本科论文]     
    九年义务教育六年制教材小学语文课本第八册第20课《她是我的朋友》是一篇新增课文,叙述了这样一件事:在战争时期,孤儿院的孤儿阮恒为了挽救受伤的同伴,毅然献出了自己的鲜血,挽救了同伴的生命。当问他为什么要献血时,他只是说:“她是我的朋友。”要求学生从这个动人的故事中,学习阮恒舍己救人、无私奉献的祟高品德。
    一、初读,理清文路,整体感知课文这篇课文语言精练,艺术性强,且文路清晰,结构严谨。为使学生理解和把握思路,用文中之情扣动学生心灵的琴弦,使之受到艺术感染,让学生的心灵也随着“音符”合拍地跳动,与之产生共鸣,要求学生边读边思考问题:①这个故事是怎么发生的?②是谁给小姑娘输了血?③阮恒是怎么给小姑娘输血的?④阮恒为什么要给她输血?⑤课文是按什么顺序写的?可分几段?通过读、画、议,不仅使学生领悟了文章脉络,而且也在分段、归纳段意的基础上,概括出了主要内容。
    二、细读,咀嚼词句,品味人物表情和行动本文有很多词句用得十分精当、传神,教师要引导学生紧紧“咬”住这些词句,联系上下文进行品评,凭借课文的语言环境进行理解,从而领悟文章的内蕴和作者的思想感情。
    1.略读第一段。利用文后“阮恒是在怎样的情况下为那位受伤的小姑娘献血的”问题,引出“迫在眉睫”一词,要求学生结合上下文理解词义,并找一找文中哪些句子是表现“迫在眉睫”的。
    2.精读第二段。这一段共有7个自然段,是文章的主体部分。讲读这一段时,要结合描写阮恒献血时的表情、动作的词句,把着力点放在体味阮恒献血时的表情变化上。可分两步进行:
    第1步,学习理解第5自然段,领会阮恒献血前的矛盾和紧张的复杂心情。
    出示幻灯片a:一阵沉默之后……
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