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听障儿童语言康复对策研究

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听障儿童语言康复对策研究
论文目录
 
中文摘要第1-11 页
英文摘要第11-13 页
第一章 导论第13-22 页
  · 问题的提出第13-14 页
  · 听障儿童语言康复现状分析第14-15 页
  · 听障儿童语言康复研究概况第15-21 页
  · 本文的研究对象、重点和目标第21-22 页
第二章 语言康复的语言学原理第22-39 页
  · 对听障儿童习得有声语言的认识第22-25 页
  · 第一语言要素习得的基本认识第25-28 页
  · 第二语言学得的基本理论第28-31 页
  · 语言康复教育的基本理念第31-39 页
第三章 语言康复的信息相关性第39-51 页
  · 语言与人类的信息处理系统第39-42 页
  · 信息处理系统的相关性第42-45 页
  · 听力障碍的相关性第45-48 页
  · 语言康复的相关性第48-51 页
第四章 语言康复的可行性对策第51-76 页
  · 遵循儿童语言发展的基本规律第51-58 页
  · 教学模式设计第58-68 页
  · 语言康复评估基础研究第68-76 页
第五章 语言康复的发展对策第76-96 页
  · 利用语料库手段开展听障儿童语言康复研究第76-79 页
  · 语言康复教师的资格准入第79-83 页
  · 语言康复的评估体系(基于 ICF 的视角)第83-90 页
  · 语言康复教学大纲第90-96 页
第六章 余论第96-99 页
  · 语言康复研究的前瞻第96-97 页
  · 语言康复研究的创新第97-98 页
  · 有待研究的问题第98-99 页
附录第99-118 页
  1、语言康复教师的学历结构、专业构成、职称构成和岗位统计表第99-105 页
  2、流通语料中未见儿童常用名词统计表第105-111 页
  3、词语理解能力评估说明第111-112 页
  4、词语理解能力参考标准第112-113 页
  5、词语理解能力测试记录表第113-116 页
  6、词语理解能力测试数据第116-118 页
参考文献第118-121 页
致谢第121-122 页
攻读学位期间科研成果目录第122-123 页
学位论文评阅及答辩情况表第123 页

本篇论文共123页,点击这进入下载页面
 
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