儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异
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儿童内疚情绪与初级情绪的发展差异
论文目录
中文摘要
第1-8页
Abstract
第8-14页
第一部分 文献综述与问题提出
第14-73页
· 情绪发展的研究现状
第14-27页
· 情绪发展的机制
第14-17页
· 情绪表达的发展
第17-20页
· 情绪理解的发展
第20-24页
· 情绪调节的发展
第24-26页
· 情绪发展研究的总结
第26-27页
· 自我意识情绪的研究综述
第27-46页
· 自我意识情绪与初级情绪的区别
第28-33页
· 儿童自我意识情绪的发展
第33-43页
· 自我意识情绪的研究方法
第43-44页
· 自我意识情绪的脑机制研究
第44-45页
· 自我意识情绪研究的总结与展望
第45-46页
· 内疚的研究综述
第46-64页
· 内疚的概念
第46-47页
· 内疚产生的原因
第47-49页
· 内疚的分类
第49-50页
· 内疚的功能
第50-51页
· 内疚发生的机制
第51-53页
· 内疚与羞愧的差异
第53-55页
· 儿童内疚的发展
第55-56页
· 内疚的研究方法
第56-58页
· 内疚的实证研究
第58-63页
· 内疚情绪研究的总结与展望
第63-64页
· 问题提出与研究总构思
第64-73页
· 问题提出
第65-69页
· 研究总构思
第69-70页
· 研究意义
第70-73页
第二部分 实证研究
第73-149页
研究一 儿童内疚情绪理解的发展及其与初级情绪理解的差异
第73-98页
· 引言
第73-75页
· 研究1 小学儿童内疚情绪理解的发展特点
第75-89页
· 预实验
第75-77页
· 正式实验
第77-79页
· 结果分析
第79-85页
· 讨论
第85-89页
· 结论
第89页
· 研究2 小学儿童对内疚情绪与初级情绪的理解差异
第89-98页
· 引言
第89-90页
· 研究方法
第90-92页
· 结果分析
第92-96页
· 讨论
第96-97页
· 结论
第97-98页
研究二 小学儿童内疚情绪与难过情绪对其亲社会行为的影响
第98-110页
· 引言
第98-99页
· 研究1
第99-104页
· 研究目的
第99页
· 研究方法
第99-102页
· 结果分析
第102-103页
· 讨论
第103-104页
· 研究2
第104-110页
· 研究目的
第104-105页
· 研究方法
第105页
· 结果分析
第105-107页
· 讨论
第107-109页
· 结论
第109-110页
研究三 儿童初级情绪和内疚情绪的认知加工差异
第110-125页
· 引言
第110-112页
· 研究方法
第112-115页
· 结果分析
第115-122页
· 讨论
第122-124页
· 结论
第124-125页
研究四 初级情绪与内疚情绪认知加工的ERP研究
第125-149页
· 引言
第125-127页
· 研究方法
第127-132页
· 结果分析
第132-144页
· 讨论
第144-147页
· 结论
第147-149页
第三部分 总讨论与总结论
第149-160页
· 总讨论
第149-155页
· 主要研究结论
第155-156页
· 研究的价值与创新之处
第156-158页
· 本研究的局限与未来展望
第158-160页
附录
第160-166页
参考文献
第166-182页
后记
第182页
本篇论文共
182
页,
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