古籍标点研究--基于对《三国志》及其《集解》的相关考查



古籍标点研究--基于对《三国志》及其《集解》的相关考查

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古籍标点研究--基于对《三国志》及其《集解》的相关考查

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-6页
目录	第6-10页
绪论	第10-19页
第一节选题意义与研究思路、方法	第10-11页
一、选题意义	第10-11页
二、研究思路与方法	第11页
第二节研究综述	第11-16页
一、专文研究	第11-14页
二、专书研究	第14-15页
三、其它文章与书籍的相关研究	第15-16页
（一）相关文章	第15-16页
（二）相关书籍	第16页
第三节研究内容与写作框架	第16-18页
第四节关于选择《三国志》及其《集解》作为研究个案的说明	第18-19页
上编：古籍标点校勘功能谫论	第19-80页
第一章古籍标点校勘略论	第20-30页
第一节古籍标点校勘的目的和意义	第20-21页
第二节古籍标点校勘方法浅论	第21-30页
第二章古籍标点校勘与古文献研究	第30-51页
第一节标点校勘与词汇研究	第32-37页
第二节古籍标点与今注今译	第37-45页
（一）语词割裂与今注今译	第38-39页
（二）词句归属与今注今译	第39-43页
（三）非专名误为专名与今注今译	第43页
（四）专名误为非专名与今注今译	第43-45页
第三节古籍标点与专书辞典及索引的编纂	第45-51页
第三章古籍标点校勘与治学能力的培养和提高──试论点读法的当代意义	第51-80页
第一节古籍标点校勘与古书精读能力的培养和提高	第54-58页
第二节古籍标点校勘与问题发现能力的培养和提高	第58-65页
第三节古籍标点校勘与问题解决能力的培养和提高	第65-76页
第四节古籍标点校勘与知识面拓展能力的培养和提高	第76-80页
下编：古籍标点散论三题	第80-146页
第一章古籍标点目的与具体用法的再探讨	第81-114页
第一节古籍标点目的的再探讨	第81-82页
第二节古籍标点具体用法的再探讨	第82-114页
（一）逗号与“四言式”标点	第85-87页
（二）逗号与句号的混淆误用	第87-90页
（三）问号与叹号的混淆误用	第90-99页
· 问号与叹号使用规范的再探讨	第92-94页
· 关于古籍标点领域反诘问号（？！/！？）宜不宜启用的探讨	第94-99页
（四）顿号的使用问题	第99-109页
· 漏加顿号	第100页
· 误加顿号	第100-101页
· 顿号误为逗号	第101-104页
· 顿号加又不加及或顿或逗的问题	第104-109页
（五）关于分号使用问题的再探讨（附论“冒号”）	第109-112页
（六）关于破折号用与不用问题的再探讨	第112-114页
第二章古籍标点与古书阅读	第114-124页
第一节古籍标点与事理逻辑	第115-120页
第二节专名误标与古籍阅读	第120-124页
第三章试论古籍标点学的建立	第124-146页
第一节试论古籍标点研究的独特价值	第125-142页
第二节试论古籍标点学的概念及其与训诂学、校勘学的区别	第142-144页
第三节试论古籍标点学的研究目的、内容、方法及意义	第144-146页
结论	第146-147页
参考文献	第147-153页
后记	第153-155页
在学期间学术成果情况	第155 页

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