初中德育教科书价值取向研究—博士毕业论文下载



初中德育教科书价值取向研究

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初中德育教科书价值取向研究

论文目录
致谢	第1-7页
摘要	第7-8页
Abstract	第8-12页
1 绪论	第12-54页
1.1 选题缘由	第12-17页
1.2 概念界定	第17-26页
1.3 文献综述	第26-47页
1.4 研究目的和意义	第47-49页
1.5 研究思路和方法	第49-54页
2 初中德育教科书对中华优秀传统文化的传承与弘扬	第54-96页
2.1 德育教科书中中华优秀传统文化的内容选择	第54-58页
2.2 德育教科书关于中华优秀传统文化的体现	第58-91页
2.2.1 家国情怀教育	第59-68页
2.2.2 社会关爱教育	第68-78页
2.2.3 人格修养教育	第78-91页
2.3 德育教科书中传统与现代文化的承接	第91-96页
3 初中德育教科书对外国优秀文明成果的借鉴与吸纳	第96-130页
3.1 德育教科书中外国优秀文明成果的内容选择	第97-100页
3.2 德育教科书关于外国优秀文明成果的体现	第100-124页
3.2.1 和平发展思想	第101-107页
3.2.2 公平正义思想	第107-114页
3.2.3 民主自由思想	第114-124页
3.3 德育教科书中外国与中国文明的汇通	第124-130页
4 初中德育教科书中社会主义核心价值观的渗透与融合	第130-168页
4.1 德育教科书中社会主义核心价值观的内容选择	第130-134页
4.2 德育教科书关于社会主义核心价值观的体现	第134-165页
4.2.1 国家价值目标	第135-149页
4.2.2 社会价值取向	第149-157页
4.2.3 个人价值准则	第157-165页
4.3 德育教科书中价值观的全面融合	第165-168页
5 初中德育教科书的价值追求	第168-220页
5.1 初中德育教科书价值取向的总结	第168-202页
5.1.1 体现了民族文化和世界文化的统一	第169-180页
5.1.2 反映了教科书价值取向的恒定与嬗变	第180-194页
5.1.3 存在着一定程度的缺憾与不足	第194-202页
5.2 初中德育教科书价值取向的可能走向	第202-217页
5.2.1 坚持传统文化和核心价值的统一	第203-208页
5.2.2 体现国际性和保持民族性的结合	第208-212页
5.2.3 注重文化的承接古今与融汇中外	第212-217页
5.3 德育教科书价值取向的实然与应然	第217-220页
6 结语	第220-230页
6.1 本研究主要观点概述	第220-223页
6.2 本研究的初步探索与不足	第223-225页
6.2.1 初步的探索	第223-224页
6.2.2 不足与局限	第224-225页
6.3 尾声与展望	第225-230页
参考文献	第230-243页
作者简历	第243页

本篇论文共243页，点击这进入下载页面。

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