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知觉启动在初中英语阅读教学中的实证研究

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知觉启动在初中英语阅读教学中的实证研究
论文目录
 
Abstract第1-6页
摘要第6-7页
Chapter One Introduction第7-10页
  1.1 Research Background第7-8页
  1.2 The Objectives and the Significance of the Study第8页
  1.3 The Structure of the Thesis第8-10页
Chapter Two Literature Review第10-22页
  2.1 Theoretical Basis第10-16页
    2.1.1 Definitions of Prime and Priming第10-11页
    2.1.2 Categories of Priming第11-13页
      2.1.2.1 Perceptual Priming第11页
      2.1.2.2 Semantic Priming第11-13页
      2.1.2.3 Conceptual Priming第13页
    2.1.3 Cognitive Basis of Priming第13-15页
    2.1.4 Neuroscientific Basis of Priming第15-16页
  2.2 Previous Studies第16-19页
    2.2.1 The Studies of Priming Abroad第16-17页
    2.2.2 The Studies of Priming in China第17-19页
  2.3 Strategies for Designing Reading Class第19-21页
  2.4 Gaps in Previous Researches第21-22页
Chapter Three Empirical Research Design第22-27页
  3.1 Research Objectives and Questions第22页
  3.2 Research Methodology第22页
  3.3 Research Instruments第22-24页
    3.3.1 Questionnaire第23页
    3.3.2 Experiments第23-24页
  3.4 Research Subjects第24-25页
  3.5 Research Procedure and Materials第25-27页
    3.5.1 Experiment Ⅰ第25页
    3.5.2 Experiment Ⅱ第25-26页
    3.5.3 Experiment Ⅲ第26-27页
Chapter Four Data Analysis and Results第27-37页
  4.1 Analysis of the Data第27-33页
  4.2 Analysis of the Questionnaire第33-35页
  4.3 Results第35-37页
Chapter Five Conclusion第37-40页
  5.1 Major Findings第37-38页
  5.2 Limitations of the Study第38-39页
  5.3 Suggestions for Future Study第39-40页
Bibliography第40-43页
Appendix Ⅰ第43-45页
Appendix Ⅱ第45-53页
Appendix Ⅲ第53-57页
Appendix Ⅳ第57-59页
Appendix Ⅴ第59-60页
Appendix Ⅵ第60-61页
Acknowledgements第61-63页
附件第63页

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