论文目录 | |
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景与意义 | 第10-11页 |
| (一)研究背景 | 第10-11页 |
| (二)研究意义 | 第11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-15页 |
| (一)国内研究综述 | 第11-14页 |
| (二)国外研究综述 | 第14-15页 |
| (三)国内外研究述评 | 第15页 |
| 三、研究设计 | 第15-19页 |
| (一)研究思路 | 第15-16页 |
| (二)研究内容 | 第16-17页 |
| (三)研究方法 | 第17页 |
| (四)研究重难点以及研究创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 中职学校专业建设与创业平台融合的理论构想 | 第19-29页 |
| 一、核心概念界定 | 第19-21页 |
| (一)专业建设 | 第19页 |
| (二)创业平台 | 第19-20页 |
| (三)专业建设与创业平台融合 | 第20-21页 |
| 二、中职学校专业建设融合创业平台的意义 | 第21-23页 |
| (一)有助于提高中职学生的就业和创业能力 | 第21页 |
| (二)有助于提升中职教学改革的内涵 | 第21-22页 |
| (三)有助于提高中职专业教育质量 | 第22页 |
| (四)有助于提升中等职业教育吸引力 | 第22-23页 |
| 三、中职学校专业建设与创业平台融合研究的理论基础 | 第23-25页 |
| (一)以学生为本的“生本教育” | 第23页 |
| (二)建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| (三)中职专业建设与创业平台融合的理论模型 | 第24-25页 |
| 四、中职学校专业建设与创业平台融合的价值 | 第25-29页 |
| (一)教育价值 | 第26页 |
| (二)经济价值 | 第26-27页 |
| (三)社会价值 | 第27-29页 |
| 第二章 中职学校专业建设与创业平台融合的调查研究——以广西中职学校电子商务专业为例 | 第29-47页 |
| 一、广西中职学校专业建设与创业平台融合问卷调查 | 第29-36页 |
| (一)中职学校专业建设与创业平台融合的调查问卷统计情况 | 第29-30页 |
| (二)中职学校专业建设与创业平台融合的现状 | 第30-36页 |
| 二、广西中职学校专业建设与创业平台融合的问题分析 | 第36-41页 |
| (一)中职专业建设与创业平台融合存在的问题 | 第36-38页 |
| (二)产生问题的原因分析 | 第38-41页 |
| 三、广西物资学校专业建设与创新创业中心融合的案例及经验 | 第41-47页 |
| (一)广西物资学校专业建设与创新创业中心融合的案例 | 第41-45页 |
| (二)广西物资学校专业建设与创新创业中心融合的经验 | 第45-47页 |
| 第三章 广西中职学校专业建设与创业平台融合的实施思路 | 第47-53页 |
| 一、中职学校专业建设与创业平台融合的原则 | 第47-49页 |
| (一)主体性原则 | 第47页 |
| (二)创造性原则 | 第47-48页 |
| (三)系统性原则 | 第48页 |
| (四)实践性原则 | 第48页 |
| (五)差异性原则 | 第48-49页 |
| (六)互助性原则 | 第49页 |
| 二、中职学校专业建设与创业平台融合的有效路径 | 第49-53页 |
| (一)专业培养目标与创业平台建设理念融合 | 第49-50页 |
| (二)专业教育课程与创业平台课程融合 | 第50页 |
| (三)专业教学团队与创业平台管理者融合 | 第50-51页 |
| (四)专业实训与创业实践融合 | 第51页 |
| (五)专业教育评价与创业教育评价融合 | 第51-52页 |
| (六)校园文化与企业文化融合 | 第52-53页 |
| 第四章 广西中职学校电子商务专业建设与创业平台融合的改进策略 | 第53-60页 |
| 一、融合创业平台的人才培养目标定位 | 第53-54页 |
| (一)积极培养学生的创业意识 | 第53页 |
| (二)积极培养学生的自我主动意识 | 第53页 |
| (三)积极培养学生的心理承受能力 | 第53-54页 |
| (四)积极培养学生的电子商务市场开拓和市场风险意识 | 第54页 |
| 二、融合创业平台的创业课程模块设计 | 第54-55页 |
| (一)融合创业平台的课程特点 | 第54页 |
| (二)融合创业平台的创业课程模块设计 | 第54-55页 |
| 三、融合创业平台的教学模式改革 | 第55-57页 |
| (一)创业指导教学模式 | 第56页 |
| (二)创业技能竞赛教学模式 | 第56-57页 |
| 四、融合创业平台的实践活动开展 | 第57页 |
| (一)充分利用校内外创业实践基地 | 第57页 |
| (二)合理利用社团组织 | 第57页 |
| (三)积极参与市场调研与社会实践 | 第57页 |
| 五、融合创业平台的师资队伍建设 | 第57-58页 |
| (一)融合创业平台的师资队伍的能力要求 | 第57-58页 |
| (二)融合创业平台的师资队伍的建设途径 | 第58页 |
| 六、融合创业平台的校园创业文化建设 | 第58-60页 |
| (一)融合创业平台的校园创业文化内容 | 第58-59页 |
| (二)融合创业平台的校园创业文化建设 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 附录1：广西中等职业学校专业建设与创业平台融合现状调查（教师卷） | 第64-67页 |
| 附录2：广西中等职业学校专业建设与创业平台融合现状调查（学生卷） | 第67-69页 |
| 攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
