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对老挝学生汉字教学研究——结合汉字笔画特点
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对老挝学生汉字教学研究——结合汉字笔画特点
论文目录
 
摘要第4-5页
abstract第5-9页
绪论第9-13页
第一节 选题的背景第9页
第二节 研究目的和意义第9页
一、研究目的第9页
二、研究意义第9页
第三节 研究方法第9-10页
第四节 相关研究综述第10-13页
一、汉字笔画研究第10-11页
二、对外汉字教学研究第11页
三、老挝学生汉字教学研究第11-13页
第一章 问卷调查分析第13-19页
第一节 问卷调查概述第13页
一、调查对象第13页
二、调查内容第13页
三、调查目的第13页
第二节 问卷调查统计分析第13-18页
一、学习动机分析第13-14页
二、学习时长分析第14页
三、学生书写汉字中遇到的问题第14-16页
四、学生汉字学习观及学习方法第16-18页
第三节 小结第18-19页
第二章 老挝学生汉字笔画书写偏误分析第19-37页
第一节 汉字笔画书写偏误情况第19-33页
一、笔画数目偏误第19-23页
二、笔际关系偏误第23-26页
三、笔形偏误第26-29页
四、笔顺偏误第29-33页
第二节 学生汉字学习难点第33-34页
一、笔画种类及其笔向第33页
二、笔际关系第33页
三、笔形第33-34页
四、笔顺规则第34页
第三节 学生汉字书写偏误产生的原因第34-36页
一、汉字笔画本身复杂性第34页
二、学生学习方面第34-35页
三、教师教学方面第35页
四、孔院教学条件方面第35-36页
第四节 小结第36-37页
第三章 提高老挝学生汉字学习水平的措施第37-54页
第一节 加强汉字教学第37-46页
一、教学原则第37-38页
二、教学方法第38-46页
第二节 端正学生的学习态度第46-49页
一、提高学生对汉字学习重要性的认识第46-47页
二、消除学生畏难情绪第47页
三、激发学生学习动力第47-48页
四、落实教学管理制度第48-49页
第三节 提高汉语国际教育教师的汉字教学能力第49-51页
一、建立汉语国际教育教师的准入机制第49页
二、加强对汉语国际教育教师的素质提高第49-50页
三、掌握基本的汉字教学方式方法第50-51页
第四节 改善教育教学条件第51-53页
一、完善硬件设施第51页
二、开放图书资源第51-52页
三、构建网络教学第52页
四、制定合理的教学大纲第52页
五、设置汉字教学课程第52-53页
六、选取合适的汉字教材第53页
第五节 小结第53-54页
结语第54-55页
附录第55-57页
参考文献第57-60页
后记第60页

本篇论文共60页，点击这进入下载页面。
 
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