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自媒体视域下我国青少年价值观培育研究
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自媒体视域下我国青少年价值观培育研究
论文目录
 
摘要第4-6页
ABSTRACT第6-10页
一 绪论第10-14页
（一） 研究背景第10页
（二） 研究意义第10-11页
（三）研究方法第11页
（四）研究路线第11-12页
（五）当前研究的不足与创新之处第12-14页
二 自媒体、青少年价值观培育第14-20页
（一）自媒体第14-17页
1.自媒体的概念定义第14页
2.自媒体的类型划分第14-16页
3.自媒体发展特点第16-17页
（二）青少年价值观培育第17-20页
1.青少年价值观第17-18页
2.青少年价值观培育第18-20页
三 自媒体对青少年价值观影响现状分析第20-32页
（一）我国青少年群体自媒体的使用状况第20-24页
1.青少年群体使用自媒体的人群分布和频率第20-21页
2．青少年群体的自媒体使用习惯和受其影响程度第21-22页
3.自媒体对青少年的思想、生活、学习影响情况第22-24页
（二）自媒体对青少年价值观的影响第24-29页
1.价值认知方面的影响第24-25页
2.价值取向方面的影响第25-27页
3.自媒体对青少年的行为实践的影响第27-29页
（三）自媒体视域下青少年价值观存在的问题第29-32页
1．价值观的偏离第29-30页
2.价值取向的迷茫第30页
3．道德信仰危机凸显第30-32页
四 自媒体对青少年价值观影响之原因分析第32-38页
（一）自身原因分析第32-33页
1.青少年自身辨别能力较差第32页
2.青少年自身对信息的选择和内化第32页
3.青少年的身心发展特点分析第32-33页
（二） 自媒体自身的强势消极作用第33-35页
1.信息缺乏真实性，公信力严重不足。第33-34页
2.自媒体传播内容低俗，优秀传统文化缺失第34页
3.相关法律法规的不健全第34-35页
（三）其他方面原因第35-38页
1．家庭教育存严重问题第35-36页
2.学校教育仍存不足第36页
3.后现代主义思潮影响深远第36-38页
五 自媒体视域下我国青少年价值观培育的有效路径第38-48页
（一）注重准确指引，加强社会主义核心价值观教育第38-39页
　　1. 凝练"真善美"的价值评价标准,抵御"假恶丑"第38页
2．提升青少年的道德素养和自我管控实力第38-39页
（二） 增强社会主义核心价值观的培育第39-48页
1．用优秀的文化进行指引，为青少年的价值理念奠定坚实的文化根基第39-40页
　　2. 以社会主义核心价值观为基础，大力推进青少年的社会认同感第40-41页
3.加强青少年媒介法治培育及素养培育第41-42页
　　4. 多方合力在自媒体视域下培养青少年价值观的举措第42-48页
结语第48-50页
攻读学位期间参加的科研项目及发表的学术论文第50-52页
致谢第52-54页
参考文献第54-58页
附录第58-61页

本篇论文共61页，点击这进入下载页面。
 
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