基于语境理论的高中英语语法教学策略研究——以状语从句教学为例
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基于语境理论的高中英语语法教学策略研究——以状语从句教学为例
论文目录
摘要
第5-6页
Abstract
第6-10页
第1章 引言
第10-16页
1.1 研究背景
第10-12页
1.2 研究内容
第12-13页
1.3 研究意义
第13-14页
1.4 研究方法
第14-15页
1.5 论文框架
第15-16页
第2章 文献综述
第16-28页
2.1 相关概念界定
第16-19页
2.1.1 语境
第16-18页
2.1.2 语境教学法
第18-19页
2.2 研究理论基础
第19-24页
2.2.1 语境理论
第20-22页
2.2.2 隐性语法教学理论
第22-24页
2.3 相关研究现状
第24-28页
2.3.1 国外研究现状
第24-25页
2.3.2 国内研究现状
第25-28页
第3章 高中英语语法教学现状调查与分析
第28-42页
3.1 调查目的
第28页
3.2 调查对象
第28-29页
3.3 调查方法
第29页
3.4 调查结果
第29-35页
3.4.1 问卷调查结果
第29-33页
3.4.2 访谈结果
第33-34页
3.4.3 课堂观摩结果
第34-35页
3.5 调查结果分析
第35-42页
3.5.1 问卷调查结果分析
第35-37页
3.5.2 访谈结果分析
第37-38页
3.5.3 课堂观摩结果分析
第38-39页
3.5.4 存在的主要问题
第39-42页
第4章 语境理论在状语从句教学中的教学策略与案例
第42-64页
4.1 教学步骤
第42-45页
4.1.1 语境创设
第42-43页
4.1.2 语料分析
第43-44页
4.1.3 语境练习
第44-45页
4.2 教学策略
第45-54页
4.2.1 基于语言语境的状语从句教学策略
第45-48页
4.2.2 基于非语言语境的状语从句教学策略
第48-54页
4.3 状语从句教学设计案例
第54-64页
第5章 结语
第64-68页
5.1 研究总结与启示
第64-65页
5.2 研究局限与展望
第65-68页
参考文献
第68-70页
附录A 高中语法知识目标
第70-72页
附录B 调查问卷
第72-74页
附录C 访谈提纲
第74-76页
附录D 课堂观摩表
第76-78页
附录E 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单
第78-80页
致谢
第80页
本篇论文共
80
页,
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。
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