高职学生社会能力问题研究—硕士毕业论文下载



高职学生社会能力问题研究

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高职学生社会能力问题研究

论文目录
中文摘要	第1-5页
abstract	第5-9页
第1章绪论	第9-20页
1.1 研究背景	第9-11页
1.1.1 问题提出	第9-10页
1.1.2 研究意义	第10-11页
1.2 文献综述	第11-18页
1.2.1 社会能力概念及模型建构	第11-15页
1.2.2 社会能力现状调查及量化分析	第15-17页
1.2.3 培养高职学生社会能力的对策	第17-18页
1.3 主要研究内容	第18页
1.4 研究思路和方法	第18-19页
1.4.1 研究思路	第18页
1.4.2 研究方法	第18-19页
1.5 创新与不足	第19-20页
第2章高职学生社会能力阐释	第20-25页
2.1 高职学生社会能力的内涵	第20页
2.1.1 定义	第20页
2.1.2 本质	第20页
2.2 高职学生社会能力的特征	第20-22页
2.2.1 情境性	第20-21页
2.2.2 发展性	第21页
2.2.3 职业性	第21页
2.2.4 效果性	第21-22页
2.3 高职学生社会能力的模型建构	第22-25页
第3章高职学生社会能力现状调查	第25-51页
3.1 高职学生社会能力问卷调查	第25-38页
3.1.1 调查对象	第25-26页
3.1.2 问卷设计	第26页
3.1.3 调查结果分析	第26-38页
3.2 高职学生社会能力教师访谈	第38-44页
3.2.1 访谈设计	第38-39页
3.2.2 访谈分析	第39-44页
3.3 高职学生社会能力培养现存问题	第44-47页
3.3.1 社会能力培养的结构设计不完整	第44-45页
3.3.2 社会能力结构递进层次不合理	第45页
3.3.3 社会能力培养忽视学生差异	第45-47页
3.4 高职学生社会能力培养现存问题的归因分析	第47-51页
3.4.1 高职院校教师对社会能力的认知有偏差	第47页
3.4.2 高职院校对社会能力培养缺乏系统性的设计	第47-51页
第4章高职学生社会能力培养的对策	第51-59页
4.1 教师方面	第51-54页
4.1.1 加强对社会能力内涵的认知和推广	第51页
4.1.2 进行授课方式改革	第51-53页
4.1.3 调整课程实施过程	第53页
4.1.4 因材施教	第53-54页
4.2 学生方面	第54-56页
4.2.1 全方位了解就业岗位对社会能力的需求	第54-55页
4.2.2 关注自身社会能力的不足并努力改善	第55页
4.2.3 践行社会能力的各项指标要求	第55-56页
4.3 学校方面	第56-59页
4.3.1 系统设计高职学生社会能力培养方案	第56-57页
4.3.2 建立长效教师激励机制	第57页
4.3.3 开设特色社团	第57-58页
4.3.4 社会能力培养目标与企业需求对接	第58-59页
第5章结论与不足	第59-60页
参考文献	第60-62页
致谢	第62-63页
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文	第63-64页
附录 1	第64-66页
附录 2	第66页

本篇论文共66页，点击这进入下载页面。

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