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“一带一路”战略下民族地区高校涉外护理专业课程体系的探究

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“一带一路”战略下民族地区高校涉外护理专业课程体系的探究
论文目录
 
摘要第6-8页
Abstract第8-13页
第一章 绪论第13-23页
  1.1 研究背景第13-15页
  1.2 研究目的第15页
  1.3 研究意义第15页
  1.4 主要概念第15-17页
  1.5 文献回顾第17-23页
第二章 研究设计与方法第23-27页
  2.1 研究设计类型第23页
  2.2 研究对象第23-24页
  2.3 研究工具及调查内容第24页
  2.4 资料收集第24-25页
  2.5 统计分析第25页
  2.6 质量控制第25-26页
  2.7 技术路线第26-27页
第三章 研究结果第27-46页
  3.1 研究对象的一般人口学特征第27-29页
  3.2 研究对象对培养目标的评价第29-32页
  3.3 研究对象对课程设置的评价第32-41页
  3.4 研究对象对教学方法的评价第41-42页
  3.5 研究对象对双语教学及影响因素分析第42-44页
  3.6 研究对象对涉外护生学习负担评价第44-45页
  3.7 研究对象对涉外护生就业现状及影响因素分析第45-46页
第四章 讨论第46-59页
  4.1 涉外护理专业培养目标第46页
  4.2 涉外护理专业课程设置第46-52页
  4.3 涉外护理专业教学方法第52页
  4.4 涉外护理专业双语教学第52-54页
  4.5 涉外护理专业学生就业第54页
  4.6 涉外护理专业课程体系的构建第54-59页
第五章 结论第59-60页
  5.1 主要结论第59页
  5.2 本研究的局限性第59-60页
参考文献第60-67页
致谢第67-68页
附录A 攻读学位期间发表论文第68-69页
附录B 研究工具第69-84页
附录C 综述(已发表)第84-89页
参考文献第88-89页

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