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自媒体时代高校学生网络素养研究

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自媒体时代高校学生网络素养研究
论文目录
 
摘要第3-5页
ABSTRACT第5-11页
第一章 绪论第11-23页
  1.1 研究背景和选题意义第11-12页
    1.1.1 研究背景第11-12页
    1.1.2 研究意义第12页
  1.2 国内外研究动态第12-20页
    1.2.1 境外研究动态第12-16页
    1.2.2 国内研究动态第16-20页
  1.3 研究内容与方法第20页
    1.3.1 个案研究法第20页
    1.3.2 问卷调查法第20页
    1.3.3 文献综述法第20页
  1.4 创新之处第20-23页
    1.4.1 研究视角的创新第20-21页
    1.4.2 研究方法的创新第21-23页
第二章 自媒体时代高校学生网络素养概述第23-31页
  2.1 网络素养的内涵第23-27页
    2.1.1 网络素养的定义第23-25页
    2.1.2 网络素养的内容第25-27页
  2.2 自媒体的内涵第27-30页
    2.2.1 自媒体的定义第27-28页
    2.2.2 自媒体的特点第28页
    2.2.3 自媒体的研究及其价值第28-30页
  2.3 自媒体与网络素养的关系第30-31页
    2.3.1 自媒体是网络素养发展的传播媒介第30页
    2.3.2 网络素养的提高是自媒体革新的基石第30-31页
第三章 自媒体时代高校学生网络素养的现状分析第31-57页
  3.1 自媒体时代高校学生网络素养的调查及结果第31-45页
    3.1.1 问卷调查的目的第31页
    3.1.2 问卷调查的对象第31页
    3.1.3 问卷调查的发放第31-32页
    3.1.4 问卷调查的数据分析第32-45页
  3.2 自媒体时代高校学生网络素养存在的问题第45-51页
    3.2.1 网络道德意识淡薄第45-47页
    3.2.2 网络甄别素养较弱第47-48页
    3.2.3 网络自我管理困难第48-49页
    3.2.4 网络安全隐患严重第49-50页
    3.2.5 网络法律观念淡薄第50-51页
  3.3 自媒体时代高校学生网络素养问题成因分析第51-57页
    3.3.1 网络素养道德教育不完善第52页
    3.3.2 政府法律法规制度不健全第52-53页
    3.3.3 多元化文化思想的冲击第53-54页
    3.3.4 网络媒介公信力降低第54-55页
    3.3.5 高校生网络自律能力弱第55-57页
第四章 自媒体时代高校生网络素养的提升途径分析第57-69页
  4.1 健全法律法规制度第57-59页
    4.1.1 加强网络管理制度第57-58页
    4.1.2 健全法律法规制度第58-59页
  4.2 加强网络文化建设第59-61页
    4.2.1 弘扬马克思主义理论的正确价值观第59-60页
    4.2.2 坚持中国特色社会主义文化建设第60-61页
  4.3 强化网络媒介的治理力度第61-62页
    4.3.1 呼吁自媒体的正确舆论领导第61-62页
    4.3.2 健全社会网络监管体制第62页
  4.4 注重网络素养教育第62-64页
    4.4.1 开设网络素养教育课程第62-63页
    4.4.2 加强校园网络文化建设第63-64页
    4.4.3 建立网络素养的评价体系第64页
  4.5 提升公民网络素养修养第64-69页
    4.5.1 树立正确的人生价值观第64-65页
    4.5.2 培养网络的辨别能力第65-66页
    4.5.3 注重高校生自我道德修养第66页
    4.5.4 加强现实世界的人际交流与沟通第66-69页
结语第69-71页
参考文献第71-75页
附录 高校学生网络素养调查问卷第75-79页
致谢第79-81页
攻读学位期间发表的学术论文第81页

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