论文目录 | |
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-13页 |
| · The significance of the study | 第9页 |
| · Research background | 第9-13页 |
| · The research of senior high school students' reading needs | 第11页 |
| · The problems of teaching reading | 第11-13页 |
| · The structure of the thesis | 第13页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第13-23页 |
| · The definition of Problem Solving Models | 第13-14页 |
| · Theoretical basis of problem-solving mode | 第14-20页 |
| · Situated cognition and leaning theory | 第14-17页 |
| · Inquiry learning theory | 第17-18页 |
| · Constructivist learning theory | 第18-20页 |
| · The research of problem-solving mode in teaching English reading | 第20-23页 |
| · The research of problem-solving model in teaching English abroad | 第20-22页 |
| · The research of problem-solving model in teaching English at home | 第22-23页 |
| Chapter Ⅲ Experiment | 第23-36页 |
| · Purpose of the research | 第23页 |
| · Hypothesis | 第23-24页 |
| · Subjects | 第24页 |
| · Instruments | 第24页 |
| · Experiment procedures | 第24-35页 |
| · Pre-test | 第24-25页 |
| · The design of teaching English reading based on the model of problem-solving | 第25-31页 |
| · Teaching English reading based on the mode of problem-solving in class | 第31-34页 |
| · Posttest | 第34页 |
| · Interviews | 第34-35页 |
| · Questionnaire | 第35页 |
| · Data collection | 第35-36页 |
| Chapter Ⅳ Results and discussion | 第36-41页 |
| · Analysis of the test results | 第36-38页 |
| · Analysis of the pre-test | 第36页 |
| · Analysis of the post-test | 第36-38页 |
| · Analysis of the questionnaire | 第38-40页 |
| · Analysis of the interview | 第40-41页 |
| Chapter Ⅴ Conclusion | 第41-45页 |
| · Summary of the thesis | 第41-43页 |
| · Limitations of the research | 第43页 |
| · Suggestions for further reach | 第43-45页 |
| Bibliography | 第45-47页 |
| Appendix | 第47-56页 |
| Acknowledgement | 第56页 |
