部编本初中语文教材说明文选编特点及教学建议 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-6页 | | 英文摘要 | 第6-10页 | | 绪论 | 第10-14页 | | (一)选题缘由 | 第10页 | | (二)研究综述 | 第10-12页 | | (三)研究方法、主要创新与价值 | 第12-14页 | | 一 部编本与人教、苏教、启思版初中语文说明文选编比较 | 第14-33页 | | (一)选文比较 | 第14-24页 | | 1.选文数量及占比 | 第14-18页 | | 2.选文作者所在地域及年代 | 第18-21页 | | 3.选文类型 | 第21-24页 | | (二)编排比较 | 第24-26页 | | 1.年级分布 | 第24-25页 | | 2.编排方式 | 第25-26页 | | (三)助读系统比较 | 第26-31页 | | 1.单元导语 | 第26-28页 | | 2.课前导读 | 第28-29页 | | 3.注释与插图 | 第29-30页 | | 3.旁批与阅读提示 | 第30-31页 | | (四)作业系统比较 | 第31-33页 | | 1.题型设置 | 第31页 | | 2.微观比较 | 第31-33页 | | 二 部编本初中语文教材说明文选编特点与选编建议 | 第33-40页 | | (一)选编特点 | 第33-37页 | | 1.选文特点 | 第33-34页 | | (1)数量更精简 | 第33页 | | (2)作者地域分布多元化 | 第33-34页 | | 2.编排特点 | 第34-35页 | | (1)分布相对集中 | 第34页 | | (2)单元编排更具系统性 | 第34-35页 | | 3.助读系统特点 | 第35-36页 | | (1)提示语更有针对性 | 第35页 | | (2)注释插图更加有效 | 第35-36页 | | (3)新增旁批与阅读提示 | 第36页 | | 4.作业系统特点 | 第36-37页 | | (1)注重说明能力训练 | 第36页 | | (2)作业设计具有灵活性 | 第36-37页 | | (3)习题安排富有层次性 | 第37页 | | (二)选编建议 | 第37-40页 | | 1.适当增加说明文数量 | 第37-38页 | | 2.丰富说明文选文类型 | 第38-39页 | | 3.兼顾选文阶段分布 | 第39-40页 | | 三 部编本初中语文教材说明文教学建议 | 第40-47页 | | (一)立足文本,强化科学与人文教育 | 第40-42页 | | 1.说明文的特点与科学精神的培养 | 第40-41页 | | 2.探寻文本文化内涵 | 第41-42页 | | (二)灵活运用教材资源 | 第42-44页 | | 1.借助图表,艺术教学 | 第42-43页 | | 2.活用助读,自主学习 | 第43-44页 | | (三)开展课外阅读及调查活动 | 第44-47页 | | 1.开展课外阅读活动 | 第44-46页 | | 2.进行调查实践活动 | 第46-47页 | | 结语 | 第47-49页 | | 参考文献 | 第49-53页 | | 致谢 | 第53页 |
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